在校期间成绩一直名列前某，曾多次获三好学生、优秀团员和各项奖学金。学习成绩优异，尤其是语文和数学方面，中高考成绩优异。曾多次参加辩论赛、演讲比赛等活动，获校演讲比赛二等奖，院辩论赛“最佳辩手”，校辩论赛团体第二名，具有一定的口才。善于组织、主持。尤其是在教学方面，善于管理学生，能调动学生的积极性，能使学生家长放心。取得过崇文区科技论文竞赛二等奖，春蕾杯作文优秀奖，英语四级证书。在大学期间长期担任家教工作，任教期间获得了家长的一致好评。2009年帮助初三孟同学补习初三化学，使其成绩有较大的提升。2010年帮助二年级王同学补习全科，为其建立了正确的学习态度和学习方法。2011年4月帮助杜同学进行小升初之前的冲刺，对其全科尤其是数学方面进行查缺补漏，帮助其顺利升入北京市第十一中学。2011年6月至今帮助艺术特长生凌同学补习初二语文，帮助其理解课文作者和文中人物的情感，使其在钢琴演奏上情感更为丰富，更具爆发力。

本人就读于北方工业大学汉语言文学系，在校期间通过CET6.我的专业是中文，因此语文写作阅读优秀，曾在北京电视周刊上发表作品。掌握一定的写作和阅读技巧，可在短时间内帮助学生提高成绩。英语口语流利，可与外籍人士无障碍交流。可以承担小学至高中的语文，英语辅导工作。热爱家教工作，有亲和力，善于营造轻松的学习氛围。2009年寒假辅导一初中二年级学生语文，两个月内成绩提高了20分。2010年暑假辅导一年级学生通过三一口语考试，成绩优良。我的辅导理念是专注于内心的想法，语文和英语都是语言类学科，因此在写作与阅读方面需要语境的训练，不可急躁。我会针对不同学生的情况，设计不同的训练方法，因材施教以求达到个体的最好效果。

我的性格乐观，开朗，乐于与人交流沟通，有耐心。成绩比较不错，位于上游。中考满分是580，我得分527，高考满分是750分，我得分是632分。目前将要开始大三的学习，在大一大二期间，加权分在85以上，获得过学校的奖学金，从没有考试不通过的情况，在大学中也曾参加过学生工作，学习生活态度积极向上。爱好小提琴，曾进行过四年的小提琴学习。爱好日语，因为母亲的专业是日语，进行过一定的学习。我曾经给两个将要上初三的学生带过英语课，由于两个都是男生，比较好动，经常不能坚持认真听四个小时的英语，我会在教学方法上给与改进。我不止单单对学生们做枯燥的卷子，试题，然后进行机械地讲解，重要的是我会根据他们的弱点自己出题，然后进行针对性地讲解。课件休息的时候我会和他们聊一小会他们感兴趣的事，把他们当作朋友，而不是当作学生来看待，我会从各种积极的方面来让他们意识到自己要主动努力的重要性，这样我们之间会更有共同语言，他们也会对上课更加有兴趣。这是我在高三毕业做的一次家教，还是取得了很好的结果的。还有一个比较重要的问题是学生在家长面前可能因为怕被家长否定，常常不敢说出自己的弱点，也不敢说出自己哪里不懂，我会努力和他们建立很友好的关系，让他们信任我，知道我一定会努力帮他们。还有的时候学生们不知道自己具体不懂的地方是哪里，只是觉得很多知识都是模模糊糊的，似懂非懂，我会根据我当年上学时的经验，根据他们现在在学的课程，对他们提出我认为的重点难点，看他们是否掌握，总结出他们存在的问题，然后进行针对性的讲解。我也是学生，才更容易了解他们存在的问题。我知道您对孩子的期望，请您相信我的诚恳，相信我的实力。若您给我机会，我会认真地对待这份工作，把它不仅仅当作一个工作，而是当作一份责任去做。

我工作认真负责，喜欢和人交流。有以下奖项：高中：上海市白兰氏杯现代文阅读大赛三等奖全国中学生英语竞赛两个二等奖，一个一等奖区舞蹈比赛二等奖各种演讲比赛几乎都是一等奖大学：全国大学生英语竞赛3等奖（大一）我是从六年级开始学习英语的，从倒数第一学到了第一，总结了自己的一套方法。大一曾经担任新东方助教，并且获得最佳助教的称号；曾经为一初中生辅导英语，效果很好。我先分析了他英语薄弱的原因，除了没有信心，做题技巧的缺乏也是很大的影响。然后对症下药。

本人开朗外向，乐观活泼，易与小孩和同龄人打成一片；对工作认真负责，为人踏实沉稳，不喜欢半途而废。爱好音乐，曾获电子琴业余4级资格；小学曾多次在县奥数竞赛和作文竞赛中获奖；初中获“平江县才艺大赛书法组三等奖”，中考前以全校前三的成绩被湖南省岳阳县一中录取；高中获“岳阳市优秀学生干部”、“湖南省优秀学生干部”，曾获“岳阳市英语听说写”竞赛三等奖，2010年参加湖南省高考以600分的成绩被首都医科大学录取。自2008年起，每个寒暑假都会给弟弟补习功课。弟弟学习比较不讲究方法，我曾专门给他制定学习计划，详细到每天每个小时，并督促他严格按照计划施行。一个假期之后，弟弟养成了自觉科学安排学习和娱乐的好习惯，并逐渐找到了适合自己的学习方法。曾多次替父母朋友的儿女补习过功课，但是时间一般不长。我虽没有实际的外出家教经验，但是帮弟弟和其他小孩补习的过程中，我积累了丰富的教学经验，善于找到学生的学习弱点，并对症下药。