本人现为理工科大三在读学生，性格更多时候偏内向一点，平时喜欢跑步、打羽毛球等体育活动，对事认真负责，在校期间成绩一直保持优异。具体取得的成绩如下：初中阶段：初一时曾获得“中学生英语能力竞赛全国二等奖”，初三时参加过数学奥赛的复赛，中考成绩总分710分（当年总分为760分）；高中阶段：成绩年级排名前十，多次获得”三好学生”称号；在校内各种学科竞赛中拿过名次，有物理校三等奖、化学校三等奖等；高考成绩560分（当年湖南省一本分数线为535分）；大学阶段：截至目前，获得校级一等奖学金一次，二等奖学金三次，三等奖学金一次；2009年获得第五届大学生物理竞赛校级三等奖；2009年参与演出的话剧曾获得学院路三等奖；2010年4月和12月分别参加英语四六级考试，CET4和CET6的成绩分别为597分,568分。目前暂无正式家教经历，但假期时经常给我的堂弟辅导功课，主要是给他讲讲假期作业上的题，一般在他碰到难题的时候我会先让他把题仔细再读几遍，然后和他一起找出题干，一起分析出题人的意图，找到要考察的知识点后，让他再看看相关的基础知识，然后让他尝试解决问题，若再做不出会给他讲详细思路，让他再解一遍题，到这一步一般情况下他就会懂了。

从小到大的学生干部经历，使我逐步具备较为优秀的语言表达能力和耐心，这对我的家教工作十分重要。同时，我十分开朗友善，喜欢和学生打交道，因此我和学生的关系亦师亦友，我一直觉得家教对于我来说不仅仅是一份工作，更是培养能力，实现自我价值的方式。我一直很荣幸可以作为老师，作为朋友，参与到学生们的青春时光。我希望于我，与他们，这段时光都是美好的，值得回忆的，因此我会努力把我从小到大逐步摸索出的学习方法，经验之谈全部给他们讲解清楚。而且，我认为现在正是我当家教的黄金时机，距离初高中毕业还不甚久远，还有足够记忆和经验为学生答疑解惑；同时也足够年轻，可以和学生更多地交流沟通，打成一片，减少学生对学习的畏难情绪和抵触心理。我兴趣爱好广泛，因为热爱阅读，所以知识面较广，方便从学生的爱好切入再进行后续方法调整。2020年暑假，我曾为一名初三学生做全科家教。她的基础不算薄弱，但是学习方法稍有欠缺，导致成绩始终不理想，忽上忽下，马上面临中高考，家里人十分着急。通过一小段时间的摸索，我发现该学生学习效率、课堂利用率较低，对理科不太感兴趣，接受速度较慢，畏难心理比较严重。但是她的文科优势较为明显。针对这种情况，我首先对她进行理科基础夯实训练和文科保持巩固训练。中考内容相对简单，数学我们罗列题型逐个筛选、加强，减少漏洞；物理熟记概念和公式，辅以针对性练习活学活用；化学熟背概念，反复测验。在我们的共同努力下，该学生的中考成绩发挥较为稳定。这个假期继续请我和她一起备战高中入学考试，经过一假期的努力，取得了她所在高中入学考试第一名的好成绩！2021年暑假，通过学生家长介绍，我负责一名开学五年级小学生的全日全科辅导。该学生基础较弱，专注力较差，主观能动性和积极性差，文学素养极度匮乏，接受新知识速度较慢。她的作文短板十分明显，英语语法掌握混乱，数学基础不错但是稍难题目不爱动脑筋，依赖性极强。针对这个学生我选择给她推荐书目，培养她的阅读兴趣；每天抽时间系统讲解英语语法，并坚持小测；每天坚持做数学难题（家长希望孩子多做数学难题），留出足够时间给她自己思考，讲题时，每道题用多个思路，多种方法讲解，以培养她的发散思维。在我的努力下，经过一个假期，该学生对阅读兴趣提升显著，数学思维逐步建立，英语语法逐渐清晰掌握。学生家长对此非常满意，并提前向我预约该学生以后假期的所有辅导课程安排。2021年，我曾作为家教辅导天津初三学生的数学和物理，在我们的共同努力下，学生对学科兴趣和逻辑思维能力有了显著提升，成绩也实现大幅度上升。2024年上半年，我作为家教辅导一名天津初二学生的语文数学物理，学生成绩得到显著提升，家长十分满意。2024年上半年，我作为家教辅导一名天津初一学生的语文数学，在我的耐心辅导下孩子对学习的兴趣大幅度提高，学习习惯也越来越高，成绩也随之提高

性格比较活泼开朗，很喜欢和人交流问题，善于沟通。在初高中层担任学习委员，多次获得优秀学生称号。曾在大学期间参加过多次竞赛获得过两次国家级奖项，两次省级奖项。对于学习有自我独特的方法，针对不同年级不同年龄段的学生有自己的经验。1.假期托管班三四年级英语，最终结业测试班上孩子平均分85+，部分孩子取得满分。2.假期托管班带班老师负责七八年级数学和八年级物理，帮助孩子打牢基础，锻炼数学和物理思维。3.小学晚自习辅导（全科）帮助孩子辅导作业完成以及课程提前预习，锻炼孩子的心算能力。4.一对一辅导八年级数学物理，第一次开学考孩子成绩有明显提高。

经验丰富:大学期间利用课余时间一直做家教兼职，备课认真，有较丰富的家教经验。善于表达:本人性格开朗，口语表达能力强，了解学生思维，把知识点讲的通俗易懂。因材施教:会根据学生的理解能力换位思考，制定1v1的个性化辅导方案。耐心负责:善于发现孩子的优缺点，肯定优点，加强薄弱的点，引到孩子自主学习2022年暑期，负责给一位准初三学生预习语文、数学、英语课程，同时查漏补缺高一数学、物理、化学相关知识点，主要进行学生薄弱点的顾客、课外拓展以及下学期的预习，帮助学生从年级四百名进步至年级一百名;2020年暑期，负责给一位六年级学生预习语文、数学、英语课程，帮助学生在初中升高中的关键阶段较好地适应学习方式的转变，教学科目名列班级前茅;2021年上学期，负责给一位初二学生辅导英语，通过一段时间的跟进式学习监督，培养学生的学习习惯，调整学生学习心态，鼓励学生自主学习，成功提分30分;

博士研究生在读[资质]:多次校一等奖学金，先进个人等荣誉[辅导优势]:有耐心,讲解条理清晰,主次分明，帮助基础差的学生提高成绩建立信心，可以额外教授孩子硕士和博士相关的知识。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。本科时候曾带过学习困难的小学孩子学习，通过努力让其从个位数考到了60分水平。硕博期间有多次辅导本科生和其他研究生的经验，基本上能辅导全年龄段孩子学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。