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【性格】：平和温柔不死板【所获证书证书】：（研究生：优秀研究生研究生二等奖学金创新大赛优秀奖“大连理工大学”学术会议论文征文优秀奖已发表一篇省级论文）（本科：英语写作大赛优秀奖四六级普通话传媒知识竞赛二等奖桥梁设计大赛二等奖三好学生）【家教经验】：（所带孩子基本都是北京地区，家在北京）1、目前在学校这边英语机构担任英语助教带背高中英语单词。在托管机构当初中政治、语文助教2、2023辅导两个大学生全程专业课讲解及做题方法（已上岸）2024寒假带二年级小姑娘英语剑桥读课文背单词2024寒假带二年级小男生英语剑桥和单词、数学新课，孩子不喜欢写单词，家长反馈孩子最后不排斥了2024带一年级小男孩英语读书不敢读不自信，家长反馈孩子现在不再像之前不自信、2024暑假带一名四年级小男孩英语背单词课文、数学课本语文（至今）语文主要是阅读，数学是思维训练2025年寒假带双胞胎二年级英语读书背单词、语文识字读课文2024年带同专业学妹专业课学习和全科计划制定（今年上岸）

性格开朗活泼，教学方法灵活寓教于乐。善于分析学生特点，因材施教。培养孩子学习兴趣，帮助学生养成良好学习习惯。2015年，教小学5年级学生英语，学生从考试不到60分，两个月之后提高到期末考试98分，成绩名列前茅。2018年，教初一学生英语，成绩从不到30分，辅导半年以后，成绩提高到接近90分，受到了学生和家长的一致认可。2021年，线上辅导小学生写字，从写字歪歪扭扭，写字姿势不正确到写字非常快，写的非常漂亮，参加区里书法比赛取得了一等奖，使得学生信心大增。2024年，辅导初一学生数学，从每次考试不到40分，在我的耐心细致辅导下，成绩很快进步到及格线。又辅导了两个月后，成绩大幅度提高到了90分以上，受到了家长学生的高度赞扬。性格开朗活泼，教学方法灵活寓教于乐。善于分析学生特点，因材施教。培养孩子学习兴趣，帮助学生养成良好学习习惯。2015年，教小学5年级学生英语，学生从考试不到60分，两个月之后提高到期末考试98分，成绩名列前茅。2018年，教初一学生英语，成绩从不到30分，辅导半年以后，成绩提高到接近90分，受到了学生和家长的一致认可。2021年，线上辅导小学生写字，从写字歪歪扭扭，写字姿势不正确到写字非常快，写的非常漂亮，参加区里书法比赛取得了一等奖，使得学生信心大增。2024年，辅导初一学生数学，从每次考试不到40分，在我的耐心细致辅导下，成绩很快进步到及格线。又辅导了两个月后，成绩大幅度提高到了90分以上，受到了家长学生的高度赞扬。

1.性格开朗：热情主动，初次见面就能迅速拉近与学生的距离，营造轻松的学习氛围，让学生毫无顾虑地提问和表达想法。善于用幽默风趣的语言讲解知识，将枯燥的学习内容变得妙趣横生，激发学生的学习兴趣。例如在辅导数学时，会把复杂的公式编成有趣的口诀，帮助学生记忆。积极乐观，面对学生的学习难题和挫折，始终保持正能量，鼓励学生勇敢尝试，让学生相信自己具备解决问题的能力。2.不失严厉：对待学习态度认真，一旦开始学习，会严格要求学生专注投入，不允许学生有丝毫懈怠，培养学生良好的学习习惯。对于学习任务，会制定明确的标准和时间节点，督促学生按时、高质量完成，对敷衍了事的作业绝不姑息。坚守原则，在知识讲解和作业批改中，以严谨的学术态度对待，绝不放过任何一个错误，确保学生掌握正确的知识，为学生的学业发展打下坚实基础。时间：2021年9月—2021年12月学生情况：初一学生（数学、英语基础薄弱，专注力不足。1.英语学科辅导-根据学生性格特点，制定个性化学习计划，通过趣味游戏、思维导图等方式帮助理解数学逻辑，英语教学中融入动画、歌曲提升兴趣。-针对薄弱环节（如应用题、语法）设计专项练习，2个月内英语成绩从60分提升至110分，英语单词记忆量增加40%。2.学习习惯培养-采用“番茄工作法”训练专注力，逐步将单次学习时间从15分钟延长至40分钟。-引导学生制定每日任务清单，培养自主规划能力，家长反馈孩子作业效率显著提高。3.及时沟通与反馈情况-每周与家长同步学习进度，分析问题并提出家庭配合建议（如减少干扰因素、增加亲子阅读时间）。-定期调整教学方法，通过鼓励式教育增强学生自信心，学生从抵触学习转为主动提问。

1️⃣打篮球从六岁开始爱上打篮球在高中参加篮球年级班赛带领本班取得二等奖爱收藏篮球球星卡有兴趣可以交流经验2️⃣踢足球从初一开始受到班级足球氛围引导喜欢上足球，相较于篮球可能更擅长足球，参加过全国中小学生足球联赛，虽未晋级8强(代表北京汇文中学)但虽败犹荣平时喜欢在东单踢踢野球，也喜欢收藏足球鞋家里有专门存鞋的鞋柜👟家教经验目前辅导过  1️⃣非正规辅导经验:高一暑假曾参加全国高中数学联赛，获得省三奖项，备赛期间受教练推荐，为学校本部初三辅导高联基础,庞同学为其中一学生，在函数不动点及模整除相关数论知识方面基础薄弱，在我的辅导下，再加以他两年刻苦自学与教练的指导，在2023年全国高中数学联赛中取得省二，但惜于未在后续中科大少年班校内招生取得录取名额2️⃣正规家教经验:在高考结束即将进入大学学习的中间阶段，受朋友推荐相关机构，在“智学”辅导机构(小众机构)作为课上辅导员以帮助老师在其讲课过程中完成同学的作业批改。随后由于家长的赞扬与老师提拔，受聘担任机构一对一辅导教师。带一初中学生的英语听说与一高二学生的数学辅导。英语听说1️⃣该初中学生在我未授课前英语听说成绩稳定在30-34之间，问题主要在于复述方面的语句搭配连贯性差，同时还伴有词汇量差发音不标准的小毛病。因此，针对我对备课与教学方式的理解，其次考虑到线下2小时的短时效性，在英语听说课上我通过在这两个小时时间分配上的最优化考虑，在前一个小时为学生设立词汇积累，单词发音，词汇拼写相关内容的课上任务，达到激活英语整体学习的效果；后一小时专注于纠正学生英语语句整体逻辑，语法搭配与连贯性，安排学生完成文段转述的整理复述，设立语法填空与从句判断。学生在8个课时教学后参加英语听说中考，取得了满分40💯的成绩高二数学物理2️⃣该学生在我未授课前数学成绩维持在80-90左右（满分150），问题主要在于三角函数计算与立体几何方面，整体计算能力差，但逻辑能力以及分析能力相较普通学生显平均水平。因此，我对他的教学对数学计算层面的针对性较强，在每道题明确解题思路与公式推导后，找出更多的时间让学生完成运算过程，尤其是三角函数方面的二角和差计算与二倍角计算以及立体几何高考题中经常出现的平面所夹余弦角计算，并在作业中定期布置历年高考题中涉及直接余弦计算的习题。经过三个月左右的学习后参加学校高二上的期末考试，数学考到了119分的佳绩，较之前的八九十提升了二三十分左右，在数学年级排名从最开始的****上到了53，名列前茅。3️⃣全科教学经验语文：阅读写作占分比例大，多注重阅读和写作能力的培养，可以通过广泛阅读课外书籍，以积累词汇和语感。课堂上要做的笔记课后一定复习，文言文中掌握字词的理解。定期练习作文，注重内容和表达的生动性。数学：由浅入深，刚开始学习知识内容时，应重视理解概念和公式套用，特别是函数、几何等知识。多做题，一定要在记住公式的同时理解公式，避免死记硬背。遇到难题时，在整个系统下多方面分析题目，综合考量，实在解不出题再寻找同学老师答疑英语：词汇量放在学习首位，其次尽量注重听、说、读、写全面发展，坚持听录音、每天按时朗读课文，培养语感。背诵单词时结合句子记忆，理解其用法。课外多看简单的英文读物，提高阅读能力。物理：数学计算是物理学习的基础，在熟悉物理前应先注重数学计算能力的提升，作用相关的概念套用物理公式，而这就基于对物质间相互关系的分析，高中物理的题目体系较为简单，不会牵扯复杂的混淆体系，一般几个算式就可以解决一道大题，但要做到分析准确，对于基础薄弱的学生就没那么简单。物理题应做到具体问题具体分析，多环境体系考虑问题综合求解，这是突破物理这门学科的精髓。