高中参加全国叶圣陶杯作文大赛获省级二等奖，性格温柔，有耐心。个人擅长框架构建，题型总结。喜欢与小孩子相处，擅长引导学生说出自己的解题思考过程，并对错误的部分进行纠错1、亲弟弟初中阶段全天辅导，稳居班级第一，成功考入本地重点中学的重点班。重点构建物理数学知识体系，理顺做题思路，物理保持在60+（满分70）2、初三男生（数学长期60+/150分）→6个月提升至105分，考入区重点高中3、初二女生（英语作文不会构思）→作文稳定23+/30分4、初一学生（政史地不会背诵）→小考成绩提升40%辅导过程中针对弱势科目和板块进行强化练习，补齐短板，着重夯实基础，学习过程中重视趣味教学，例如通过小游戏背诵单词等等。擅长鼓励式教学，建立学生的自信心和学习主动性。

温和亲切善于引导，有经验，敬业好说话，喜欢小孩子比较幽默。善于沟通。喜欢认真做事情，认真备课。寓教于学。会跟小孩子相处的很好。读过北京小学初中有经验，会根据孩子的薄弱点，涉及他自己的计划。引导孩子养成自己的学习习惯，有利于终身。家教简介:【姓名】：田喆雅【性别】：女【就读学校】：北京化工大学（211）【籍贯】：天津【专业】：英语【年级】：大一【家教经验】：高考英语130分语文120一位六年级语文和英语，效果明显，同学对语文和英语学习兴趣明显提升，成绩均提升20分左右，收到了老师和家长的一致好评一个学生，初一文科，主要带着同学记忆背诵知识点，效果明显，基础题基本不丢分，大题带着同学做题练习，有了解题思路，同学期末进步5名，测试成绩提升15－20分左右一位五年级同学 辅导她的课内知识和日常作业 期末班级排名进步很大【所获证书】：大创赛三等奖创新创业塞优秀奖【擅长科目】：数学语文英语政治【教员性格】：比较温柔亲切幽默善于引导学生兴趣有知识体系比较有条理【联系电话】：****

本人憨厚老实，妥妥的山东人。性格方面，我是一个耐心、细心且富有责任心的人。我深知每个学生都有自己的学习节奏和理解能力，因此在教学过程中，我会根据学生的实际情况，耐心地讲解知识点，直到他们完全理解为止。同时，我也非常细心，能够及时发现学生在学习过程中存在的问题，并给予针对性的指导。此外，我对教学工作有着高度的责任心，我会认真对待每一次教学，确保学生能够在我的辅导下取得进步。高考结束以来陆陆续续带了10多位学生，其中有6位师弟师妹都让我一直带到高考，高考结束后也一直有联系。传授知识和解题方法是一方面，情绪价值和人生观又是另一方面了。许多孩子的问题其实根本不在于学习的能力、应试的水平；而在于焦躁、不安的心灵。我高中就是如此，但通过自己的努力、家长的支持以及心理学的帮助，我高三状态保持得相当好。我带的孩子也大多能达到（如果是一直带到高三的话）

语文学习方面，我对出题重点有着深入且精准的把握。（1）在古诗文领域，我不仅能够熟练背诵大量诗句和古文，还能凭借扎实的功底进行精准默写，这为我积累了稳固的基础分。面对古文阅读，我擅长精读，能够深入理解文意，对古文的文学价值、历史背景等有较为独到的见解，展现出一定的古文造诣。（2）现代文阅读也是我的强项，凭借敏锐的思维和丰富的阅读经验，我能够迅速抓住文章主旨与关键信息，精准作答，几乎不会丢分。（3）作文写作上，我自有一套成熟且灵活的逻辑架构和写作套路。我会密切关注当下时政热点，广泛收集并整理相关素材，根据出题趋势，有针对性地进行写作计划和构思，使作文内容既贴合时代，又富有深度和新意。语文学习方面，我对出题重点有着深入且精准的把握。（1）在古诗文领域，我不仅能够熟练背诵大量诗句和古文，还能凭借扎实的功底进行精准默写，这为我积累了稳固的基础分。面对古文阅读，我擅长精读，能够深入理解文意，对古文的文学价值、历史背景等有较为独到的见解，展现出一定的古文造诣。（2）现代文阅读也是我的强项，凭借敏锐的思维和丰富的阅读经验，我能够迅速抓住文章主旨与关键信息，精准作答，几乎不会丢分。（3）作文写作上，我自有一套成熟且灵活的逻辑架构和写作套路。我会密切关注当下时政热点，广泛收集并整理相关素材，根据出题趋势，有针对性地进行写作计划和构思，使作文内容既贴合时代，又富有深度和新意。

性格沉稳有耐心，温柔有亲和力。多次的家教经验让我更知道如何在与孩子的相处中帮助孩子提高成绩。擅长英语学科，从初中到高中，每年都会参加全国中学生奥林匹克英语竞赛，获得3次省级一等奖和两次全国二等奖，高中三年英语在年纪前20。擅长语文学科，初中到高中语文成绩一直很好，高中学会了很多语文的考试技巧以及应试的方法。大学是人文科学专业，课外语文阅读量大，知识丰富政史地成绩优秀，掌握的更多是方法。2024年9月—2024年12月。教授一个高三学生的英语，主要从其自身的学习情况出发，帮助她在原有的基础上提高分数，通过巩固基础和拔高，英语成绩逐渐上升，学生很满意，认为自己学会了应对问题的方法，对于英语学习的积极性有了提高。2025年3月-2025年7月，教一个初一的同学，他在英语，语文以及道法学科上因为成绩落后，学习动力不总。我帮助他从基础出发，重在一遍编夯实基础，鼓励他寻找自己的学习方法，之后其成绩有了提高并保持稳定，重要的是成绩稳定之后，他的学习动力也足了，更愿意主动探索学习了。2025年5月-今，教一个在读小学的小朋友，语文数学和英语，小朋友比较活泼，所以我根据他的性格特点和学习方式，逐步引导他，同样也是在打好基础的前提下，教他探索学习的方法，养成好的习惯，小朋友现在的英语尤其是听力和口语有了很大的进步，数学成绩在其原有的基础上，能够拿原来不会的分了。……