不光在本科期间有过几年的家教经历，而且经常参与支教活动，面对不同孩子，可以较快较准确的了解孩子性格、学习习惯。能够量身定制孩子的学习规划。课本、练习的知识点侧重点，都是针对孩子体现出的学习问题所去制定的。找到适合她们的教学方式因材施教。个人性格开朗活泼，有足够的耐心和爱心，宽严相济，能与孩子们耐心地沟通交流，帮助他们更好地学习，思考。相比纯粹教授知识而言，更加注重孩子的心学习能力提升（学习规划、自律性等），引导孩子形成较为良好的学习习惯，培养学习的兴趣，这更能给予学生更为主动积极的学习动力。2022年暑假，在上海辅导某国际小学学生全科，一个暑假的时间帮助他们取得优异的成绩，提升10名左右，获得家长高度满意。初高中寒暑假辅导过表妹的全科学习和作业解答，现在也经常在微信解答问题。在辅导后，成绩稳点在班级前15名，拥有了较为自觉的学习习惯，能够做到主动学习，主动思考。初中一年级学员英语成绩从60左右，升到了85分左右。学员感觉英语掌握得好，虽然学生自我感觉良好，但考出来成绩不理想。通过分析认为知识存在薄弱环节，在补习时全面梳理，最终整体稳定提升。

耐心，逻辑思维清晰，善于引导。本人在初高中属于很自律的学生，有竞赛经验但是并不算擅长，初高中（除高考发挥失常）排名均为北师大实验中学年级前30，大部分考试为年级前15，初中获得两次年级第一。尤其擅长英语，高二自学托福首考108分，大学六级645分。暂无，但是我乐于磨炼自己。我一直备受一对一老师指导的关怀，而且对于我曾经的一对一老师都有很好的印象。我自己在小学到初中阶段接受过英语外教一对一，高二到高三接受过全科一对一指导，理解一对一指导的概念和要求。

性格开朗阳光，成绩稳定，初中担任数学课代表，理科成绩普遍较高，小学初中文科成绩也较好，高中新高考选科物化地，三科均排名靠前，英语一直较好。擅长讲解理科题目，因为上学时经常教给同学。文科可以讲解答题思路。学习主动，走在前面，心情好，充满自信，于是成绩就好。成绩好了，学习更主动，学习兴趣更浓，成绩会更好，良性循环链就形成。所以，培养课前预习的习惯尤为重要。同时，也是培养自学习惯，提高自学能力-种最有效途径。

我的性格开朗大方，喜欢参加志愿服务活动，是一名党员。我对待教学工作认真有耐心，有较好的沟通和表达能力，能把复杂的问题分解开简单化。我的特长是理工科比较优秀，在本科期间多次获得学业奖学金、国家励志奖学金、省级创新项目及比赛奖项等。在辅导班教过初中数理化、英语，教学过程系统有条理，学生很喜欢听我讲课，我的教学也得到了家长们的好评。家教曾辅导过初四数学+英语，高一数学、生物等学科，辅导的学生成绩有较大提升。学生们对我评价很高，带过时间最长的有一年多，后因为疫情停止。我比较擅长理科及英语的教学，在理科学习中有自己的方法。

最突出的特点是擅长为学生选择合适的学习方法，注重学习目标的实现。本人现年40多岁，属于高龄考生，通过短时间复习考入华北理工大学临床医学专业，在校期间学习成绩一直班级最好，现在北京某三甲医院心血管内科实习，最突出的特点是擅长为学生选择合适的学习方法，注重学习目标的实现，让孩子学得轻松，学得快乐，学得有成就感。6年以上家教经验，所辅导的学生大部分已考入重点高中。最突出的特点是擅长为学生选择合适的学习方法，注重学习目标的实现。本人现年40多岁，属于高龄考生，通过短时间复习考入华北理工大学临床医学专业，在校期间学习成绩一直班级最好，现在北京某三甲医院心血管内科实习，最突出的特点是擅长为学生选择合适的学习方法，注重学习目标的实现，让孩子学得轻松，学得快乐，学得有成就感。