我来自北京。为人坦率热情，讲究原则，富有责任心，乐于助人。有丰富的学习经验，具有较强的业务能力，有家教经验，本人能短时间把握学生学习的脉搏，及时采取高效可行的方法，帮助学生扭转学习的困局。乐于与学生沟通思想，能较为敏锐的观察学生思想动向，帮助学生构建积极向上乐观，竞争的良好心态。我坚信学生会有所进步。如果有缘分，您选择我做家教，我将竭尽全力去帮助您的孩子找到自信以及学习方法，尽快成为班里佼佼者。经历过几次家教服务，我有以下总结：1，做事情要全神贯注。当我与他谈话时，他仔细听着，当他与我说话时，我也看着她的眼睛，这是最基本的尊重，也是给他最好的反馈，这胜过千言万语。2，鼓励孩子成为积极的思考者，做事情要积极主动。3，培养孩子自主学习的能力与兴趣。4，帮助他学会相信自己。5，解释设定目标的意义，鼓励孩子设定目标。6，开始学会记笔记。如果一件事儿，是他努力的方向或他想得到的东西在他旁边标一个T；如果一件事远离他的目标或者是他避免的事情就在旁边标A。例如：他的目标应该是“我要获得好成绩，这样我就不感到愚蠢呢”，还是，“我要获得好成绩，这样我就会感到自己伟大”呢？一般而言取向积极动机更容易取得成功，因为他会激发他的热情去做需要做的事儿，并取得成功。当每天事情完成时在旁边标注V表示胜利。让他完成一个目标时，要向他祝贺，这样他在查看到其他目标时，会看到那个标记会起到激励的作用。

本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心，具有亲和力。家中有几位姊妹，假期时间我负责辅导他们学习。他们成绩也都挺不错的。基础相对薄弱，知识构架不完整的学生。对于这部分学生，他们的知识掌握程度是混乱的，首先要做的是给他自信，相信一切知识都是有规律可循的，前后知识点是有相互联系的。建立好这样的联系才能建立完整构架的知识体系；其次，实打实的和学生一块列知识框图，明了这一节这一章的知识点结构；在做好知识网的构建后，下一步就是巩固这些基础知识，做到基础的完全明白。

我是一个性格比较开朗的女生，我热爱生活，更喜欢孩子，我认为，每一个孩子都是可爱得，聪明的。我现在就读于体育院校，我特长篮球，羽毛球，高中曾经在县三校联赛中获得第五，并且大学参加了建模大赛，也取得比较不错的成绩，并且我特别喜欢研究数学，大学的线性代数，统计，都是我比较喜欢的。大一开始就在带数学，刚开始是一对多辅导，后来因为家长觉得辅导可以，然后直接找我给孩子一对一，然后就是授课，在很多机构做过实习，暑假自己建立辅导班，辅导5-9年级数学，中间也有不听话的孩子，我会通过一种说教的方式，比如我会以身作则告诉他们要好好学习，家长也不容易之类的，我会用真情打动他们，并且会课下给他们辅导，这样他们就不会落下课程，下节课能听得进去，愿意去听，这样他们得成绩才能上去

性格温和，脾气好，语气温柔，很有耐心，能够耐心负担孩子不会的问题，亦师亦友，相互交流曾经参加高中化学竞赛并获得全国二等奖物理竞赛获得河北省优秀奖大学期间参加全国大学生高等数学竞赛获得全国三等奖曾经在假期辅导学生的高一化学，物理，生物等学科抓重点难点和孩子的弱点项目性格温和，脾气好，语气温柔，很有耐心，能够耐心负担孩子不会的问题，亦师亦友，相互交流，让孩子轻松愉快的学会科目。辅导过孩子小学英语，留的课后作业及背诵作业仔细认真的检查

性格开朗、为人诚实、正直、待人热情、坦诚；善于与人相处、对工作积极认真负责，乐于助人，具有远大的理想，敢于挑战自我，严格要求自己，有强烈的责任心和进取心，有较强的组织、管理能力;重视团队合作，善于团结他人，以大局为重，有优秀的合作精神，不拘小节，协调能力强，善于向他人学习，能开放的接受别人的意见。本人曾经执教一个10人小升初班级，有一个学生特别不听话，但是他很聪明，经过反复沟通，我发现他用调皮隐藏沮丧，因为我没有经常点他回答问题，在我给予他足够关注之后，一切都好了起来。从这次经验，我发现老师和学生需要相互尊重，相互理解，在传授知识之外，还要关注他们的精神世界。