我是一个性格活泼开朗的人，我善于与人沟通，乐于倾听他人的意见或是建议，然后有则改之无则加勉。对于即将要做的事情，我喜欢提前准备，这样不仅可以提高效率，还可以提高成功率或是完成效果，降低或是尽量避免失败的风险。目前还没有家教经验，不过我相信一对一的教学方式是因人而异的，每个人的性格，学习方式，学习习惯，虽然大同小异，却也不尽相同，需要根据面对的小朋友和小朋友此时最需要的学习上的帮助而调整自己教授知识的侧重点和练习题的难度等等。

性格温和，有耐心，学习成绩优异，英语较好，目前准备雅思，做事情有目标有规划，不喜欢半途而废，遇到挫折，首先想的是如何去克服它，不喜欢抱怨，乐观积极向上。会打乒乓球，喜欢阅读，会弹古筝。喜欢运动，羽毛球，乒乓球，游泳都会。曾带过三个小学生，有一个注意力不集中，容易跑神，我尝试提高课堂趣味性，效果甚佳。我认为对待小学生，首先要站在他们的角度去想问题，去了解他们在思考什么，究竟是哪个地方不懂。除此之外应该是温柔辅以严厉，不能一味放纵。

10年前获得中学高级职称在全国教育教学刊物上发表论文多篇全国市区大赛获奖教育教学成绩优秀区学科带头人骨干教师性格开朗温顺喜欢孩子有耐心熟悉小学各年级的教材熟知小学各年龄段孩子的特点因材施教效果显著有丰富的教育教学经验和家教经验能针对学生学习兴趣习惯及语文阅读作文语文基础知识等方面的问题有针对性的解决方案辅导是家长的好顾问孩子的好老师曾经帮助许多孩子走出学习难关帮助家长走出教育困境每小时300以上

细心，有责任心，严谨，幽默，有耐心，喜欢孩子。性格直爽，开朗，大方。喜欢唱歌，跳舞，打羽毛球，各种运动特长，英语口语流利，发音标准，数理化思维灵活初高中曾获数学计算大赛一等奖，高中获得化学应用竞赛一等奖暂无正规家教经验。但上学时，经常辅导表弟的学习。教他如何多个角度的理解概念，用最快的方法解题。用独特的方式帮助背单词，学英语。在他遇到不想学，听不懂的时候，我会让他转换一下头脑，休息一下，换一种讲解方式，再继续学习。

性格开朗活泼，很有亲和力。也很有耐心，高中时在学校阳光部重点班就读，是种子培养计划的一名成员。对每个学科有自己的学习计划和总结，针对不同的类型题有自己的方法和技巧总结。能够明白学生的想法，毕竟自己就是河南高考大省出来的孩子，竞争力太大是现在孩子的压力根源，所以要不断地学习。我会在提升学生的学习能力时，以较为同龄人的心态与孩子沟通。目前在学习吉他和打鼓，喜欢音乐和唱歌。即使不开心，在音乐和玩耍中也可以丢掉烦恼。我的专业是汉语言文学，文学素养和功底有一定得基础，对思想的敏感度和个人的感知力都有一定的要求。现在辅修第二外语小语种——韩语，有自己的未来规划和学习计划。2017年7月份做的第一份家教工作，是初中二年级的数学。那个男孩的基础有点差，所以我就针对他差得地方先给他补漏。记忆特别深刻的一元一次方程应用题，他不知道怎样移项，从左边到右边，系数符号的变化总是搞错。于是我就自己出了十来道题，从简单的到稍微复杂一些的，花了一天多的时间，给他讲这种题型，以及每次遇到这种题型时需要第一步该怎么做，思路是什么。后来就出了几道稍微有难度的题给他，他做出来后，让他给我讲几遍。就这样慢慢的他就有了思路，而且给我讲题时也渐渐地找到了自信。其次有为他辅导英语，对于英语阅读题，我给他讲了针对初中这个时段的阅读题，是有一定的做题技巧的，通过题干和问题，寻找关键词。快速做出答案，节省时间。一个暑假过去了，他上初三了，不能说特别拔尖，突然优秀了起来，但是他从中下到了班级的前二十。我想这应该和他自己的努力也有关，总的说，我们都很努力。