对待学生有热情，信任和尊重学生，帮助学生持之以恒地完成任务，采用不同的方式激励学生，使学生获得更多的知识和更多的满足。讲课时能全身心投入，鼓励所有的学生参与进来，引导所有的学生发表自己的看法；对待学生耐心细致，教学态度认真负责，赢得家长的一致好评。已有40年的教学工作经验，主要教授小学语文、数学。在平时的教学中，每个孩子来自不同的家庭，具有不同的个性特征，所以在教学过程中要注重因材施教。在当地教学口碑很好，教学成绩名列前茅，多次被评为教学能手。普通话通过二级甲等考试，中共优秀党员。

本人毕业于美国迈阿密大学，本科硕士皆为教育专业，后就职于美国印第安纳州公立学校，本人毕业于美国迈阿密大学，本科为数学英语和对外汉语教育专业，研究生为对外英语教学专业，期间荣获校长荣誉学生奖项，后五年就职于美国印第安纳州公立学校，担任中文和数学教岗职位，教授对象为美国初中和高中生，期间连续四年获得学区优秀教师评选。现回国，望找寻有意向提高英语综合能力或对汉语感兴趣的大小朋友们，谢谢！在校就读期间，每学期都会和不同年龄段的孩子结对子，辅导作业和阅读共读任务。期间，有辅导过非常安静不愿意说话的孩子，我个人选择先抛下课堂教学任务，了解孩子的喜好。那位孩子是新移民，特别安静，也因为语言障碍，不愿意说话，第一节课，他拿着一本故事书，用笔在书上画画，后来我决定先让他画一幅画，问他所有的问题，他都以画画的形式告诉我，直到开始微笑，点头，做动作，使他的情绪得到安抚，和学生开始建立了关系，再继续开展教学内容。本人致力于为学生们提供积极安舒适的教学环境氛围。

1、对小朋友有爱心。如大一上参与爱心社暖暖爱心志愿服务队，去到京郊福利院关怀儿童，个人性格热情开朗，能有效和小朋友沟通。2、北京大学2020年“社会工作奖”3、2020年初参与了金星教育公司的实习，负责高中教辅书籍的编辑和策划，善于换位思考，从学生对角度出发思考教学模式。2021.03-2021.07小学二年级男生全科辅导。英语比较基础薄弱，从字母表重新教学，每日早读，音频打卡等模式，培养对英语的兴趣。2021.08乡村支教参加学院组织的支教项目，去到安徽万涧，主要教学英语。去年疫情期间参与了学校组织的一对一帮扶活动，为武汉的孩子供线上家教辅导。

性格比较开朗外向。爱好跟学习没什么关系，喜欢打乒乓球。平时没参加过什么竞赛，只有初中的时候参加过编程类的比赛，拿了海淀区二等奖，市三等奖，没什么意义。无家教经验

1独立冷静　　教师是学生的一种依靠。也许你还是一个大孩子，甚至还稚气未脱，但在学生眼里，你就是他们的主心骨。在处理很多问题时，你得独立地做出决定，胸有成竹地提出解决问题的方案，无论在什么情况下都不能惊慌失措。而这一切，都需要教师有独立冷静的性格。　　2热情开朗　　教师只有热情开朗、朝气蓬勃，在工作中才能与人为善，才能如春风一般给人以温暖和关怀，进而热爱学生。反之，教师如果是悲观，甚至抑郁，对人冷漠缺乏同情心，学生就会疏远他，师生之间就会筑起一道无法逾越的高墙。在这种情况下，不仅谈不上教育、影响学生，教师自己的内心也是十分痛苦的。　　3耐心细致　　教师每天都要面对千差万别、性格各异的学生。在教育活动中教师对学生有没有耐心或具有耐心的程度，反映了一个教师自我修养的程度。因此，教师特别需要有耐心。有耐心的教师才能诲人不倦，才能以坚韧的毅力去感化学生、教育学生，才会获得学生的爱戴。　4诚实宽厚　　鲁迅曾说，伟大人格素质重要的是一个“诚”字，这对教师职业要求更高。教师只有以诚待人、将心比心，才能换来学生的信任与认可。诚，是爱学生的基础，是奉献的核心。公平地去对待每一个学生，容忍每一个学生，特别是容忍犯错误的学生，不断地给他们改正错误的机会，是教师必备的修养。寒暑假辅导小学，初中学生语文。　　(1)对学生所辅导科目进行摸底测验，了解对各章节掌握的真实情况，并根据其情况分析其真正原因进行解决;　　(2)根据分析的原因制订相应的教学计划，如有时间，尽量进行备课(特别是对高中生的辅导)，比如这堂课要学的内容，学新的课程还是复习学过的，又需要几堂课时间，心中一定要有条理。3、因材施教。根据每个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度，要根据他的实际情况来定教学目标和方案，务必做到对学生有用，可行，保证他确确实实学到东西。对基础太差的学生可将其所学课程来个全面复习，实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习，打稳基础。