平时喜欢读书，思考一些问题，我觉得在看书时能寻求一种心灵的慰藉，获得一种平静，我享受这种我感觉。读过文学著作，也看过小说。在大学二年级时有连续一学期读唐朝历史的经历，从初唐到盛唐时期的相关书籍，后来时间太忙看的少了。业余时间爱听音乐，也爱看电影、美剧，有时间也会打一下羽毛球。在大学期间参加过社团联合会团支部，创亿经济社等社团，经过一些历练。曾获得过国家励志奖学金，一次一等奖学金，两次二等奖学金，地质技能大赛三等奖，研究生一年级获得一等奖学金。在大学曾做过半个学期的家教，辅导过一个三年级孩子的语文和数学，效果还不错。本人性格温和，在辅导过程中有耐心，能尽力启发学生的思维。因为亲戚家也有孩子，每次假期接触的比较多，也会帮孩子孩子辅导一下假期作业，讲解一些问题。在这个过程中我发现孩子思考问题的方式、看待问题的角度甚至感知到的世界和成年人不太一样，有时我们感觉比较容易懂的东西或是解题方法，可能在孩子看来就不太好理解。适合孩子的教学方式才是好的，至少我认为不应该将大人的思维运作方式强加给孩子，一个年龄段有一个年龄段自己的思考方式，小学生，初中生，高中生。每一个阶段的学生都应该有一个阶段的不同的教学策略和教学思维，所以我在讲解尽可能站在孩子的角度，尽量讲的通俗易懂，让学生能理解。其次学生还小，不太有自制力，有时上课偶尔会开个小差，一些知识没听到，可能自己再复习或是做作业时就会比较吃力，不太能应付，我会在辅导中尽力帮助学生养成好的学习习惯，最终能爱上学习。我作为一名研一学生，现在科研压力不是太大，课程也少，平时时间比较充裕，所以想再做一段时间家教。我有过家教经历，为人诚信靠谱，守时，辅导认真，一直做的还不错。衷心希望学生在学校老师教授之后，我能锦上添花，帮助学生查缺补漏，学生在学校学习的基础上加一点我的辅导，最终能取得比较满意的成绩，我也愿在辅导中和学生一起学习进步。

比较擅长理科和语文特别是生物和物理数学在学习方面有自己特有的学习方法高一高二的时候参加过物理化学和数学的各类竞赛拿过区级奖项高中毕业后多次被老师邀请回学校进行学习方法介绍并帮助高三学生答疑高中时写的笔记错题本被老师拿去复印大批量当作教案发给学弟学妹使用上大学后做过家教和助教小学初中都教过高中毕业后多次被老师邀请回学校进行学习方法的讲解毕业后多次回学校为高三学生答疑上大学后一直在做家教也做过助教教过初中和小学的学生其中初中学生曾今经常不及格经过我一年的努力后理科差不多可以保持在75分左右并且不再抵触学习

爱好写作，创办了自己的微信公众号，时常在公众号发表文章；2017年7月，获得北京航空航天大学硕士研究生优秀毕业生称号；2015年9月，2016年9月，先后获得北京航空航天大学法学院学业奖学金一等奖；2016年6月获得北京航空航天大学法学院科勒博士奖学金，并于2016年7月－8月，赴德国柏林访学1个月；2015年1月，因本科成绩优异被保送至北京航空航天大学读研究生。从2014年6月起，每年寒暑假在老家创办学生培训班，辅导学生完成寒暑假作业，并预习新一年的课程从2014年6月开始，每年寒暑假在老家创办学生培训班，帮助学生完成寒暑假作业并预习新一年的课程。寒暑假期间，学生多倾向于玩乐，不爱学习，针对这一情况，我调整学生上课时间，完善自己的辅导方式，让学生不厌烦，爱学习，从而顺利完成学业。

这几年的学习生活,让我逐步树立了正确的人生观和价值观,思考、读书和社会实践使我不断走向成熟。忠实诚信,讲原则,说到做到,决不推卸责任;有自制力,做事情始终坚持有始有终,从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心;在平时,我也不仅仅注重专业能力的培养和提高,在其他方面知识的更新与储备上也不敢放松,不断更新自己的知识结构,扩大自己的知识面。曾经在实验小学带过牛顿课，主要是一些物理实验，能够通过生动形象地讲述使孩子们对课堂充满兴趣。小学时期的同学大多比较活泼好动，也有一些稍微内向，我不好动的学生要采取细心引导，内向的学生，要给他们足够的关爱。让每一个学生都感觉到了自己是被重视的。家教的话会根据具体学生来制作学习方法。并随时调整的，只有适合学生学习的方法才是最好的方法。

喜欢语言，运动，看书，唱歌，旅游。未参加过竞赛，小学初中的三好学生经常拿，学校颁发的奖状证书非常多，因为每次考试都发。包括学习方面的，生活方面的，还有普通话这种技能方面的。做过助教小学英语单词老师小班教学，本人熟悉音标，英文发音准确，教给孩子拼读方法，而不是单纯的单词发音。在教学过程中遇到的问题，学生浮躁不专注，可以适当采取奖罚政策，也可以跟家长联系反映问题，共同解决