小学语数赛课均获校、区、市、省一二三等奖。因此被调入当地教育局工作，分别在基础教育、职业教育、民办教育工作岗位上获省市区先进个人，获全国普法教育先进个人。主编校夲教材三十余本如《小学生安全常识》、《小学生用餐食谱》、《阳台上怎么种花》等，获当地主组的“家长辅导教育”最佳奖，正在编写其教育孩子秘绝（儿博士，现国内一名牌大子教授，系国家引进人才；女正在国外一流大学求学），此次，借助家教为研发“家长辅导教育”做准备。愿有源人成为我的学生！经验之多，请关注我的书。个性化教学可少，入心教育是关键，耐心教育是前提。在当我所教过的班爆满，所讲的公开课提前预约，所带的学生有的现均已成为国家栋梁之人才，学习有困难生、网迷、游戏迷等在我的指导教育下已走出。我已是他们的好朋友、妈妈什么事儿都想与我交谈，什么喜悦都想与我分享！

本人爱好中国古代文化，非常喜欢古诗词；对书法情有独钟，从小学二年级学习书法至今已有十余年，学习过王羲之、颜真卿、邓石如、米芾、文征明、赵佶等人的书法作品，还学过多种魏碑和墓志，以及小楷，清篆、秦篆等。书法学习的涉猎范围比较广泛，正草隶篆行都有所涉及并且都能有至少有一个比较擅长的碑帖。由擅瘦金体、行草书、篆书、小楷。曾多次获得墨彩杯等全国书画现场大赛的现场决赛的一等奖，作品登上过《青少年书法杂志》等刊物，书法评级达到十级。辅导过一个高一的同学的物理和数学，这两个学科的成绩在月考时都有所提高；在寒假时教过一个二年级、一个四年级的孩子软笔书法，那个二年级的孩子平常作业的书写明显有所提高，并且这两个孩子在春节时都能辅导完成春联与福字的创作。

曾经学过儿童画，平时爱唱歌，听歌。在与学生接触时也比较随和，每到假期都会购买一下手工制品，自己制作成品，锻炼自己的细心程度。完成一件手工后会得到很大的满足感，使自己的成就感大大提升，这也是培养自信的一种方式。17年在某教育机构担任数学老师，曾带过小学三年级学生、小学六年纪和初中一年级的学生。16年在某小学担任阅读老师。根据不同学生的特点进行教学，每位学生学习的习惯和方式都是不同的，所以在教学时我会根据学生的特点进行教学。

擅长朗诵、诗词、话剧、文字编辑等，在学校除任课以外还负责学校宣传工作，新闻稿的撰写，话剧社的排演，还曾指导学生在西城艺术节中荣获朗诵二等奖，编写过学校校本教材以及小初衔接教材，有很好的文字功底，是校骨干教师，参加过西城科研月，并受好评。读书时开始兼做家教，从开始的生涩到后来的经验丰富，学生及家长认可度都很高。所教的学生从二年级到八年级都有，作为个别辅导，最重要的是对症下药，清楚学生的问题在哪里，有针对个性化辅导，才能有所提高。在教学中，分层教学很重要，这是对学生负责的一种体现。

平时喜欢泡在图书馆看书，听听音乐，经常去健身房健身。高中时喜欢和同学们一起讨论学习中的问题，互相解答。高中时获得了英语口语大赛一等奖以及生物竞赛二等奖。我是理科生，学的是物理和生物。物理不是很好，生物还不错。我之前在补课机构是先让学生写完作业之后开始讲，讲完会出类型相同的题目帮学生巩固。课后也会布置相应的练习让学生回去写，第二天上课再讲。既不浪费时间，效率也高。在补课过程中会注意孩子的状态，适当的调整休息，以便更好的学习。针对不同的学生采用不同的方法。