性格随和，有一年半的家教经验，善于交流沟通，对教学和学习有自己的思路。自身学习能力较强，有好的学习习惯和方法。理科逻辑思维较强，英语数学生物能力比较突出。高中期间参加全国高中生英语竞赛获一等奖，北京市朝阳区英语演讲比赛三等奖。大一参加全国大学生英语能力竞赛一等奖。家教两次分别为初一学生-一年，小学三年级学生-半年。其中初一学生为女生，辅导全科，基础较好，学习能力较好，玩心比较重，马虎大意的情况很多，忽略了好的学习习惯和方法的重要性。所以除了带着她做练习和讲解之外，主要带着她学会整理笔记、错题，梳理知识，查漏补缺，形成自己的预习-学习-复习机制和习惯。后因准备出国结束了合作关系。三年级学生为女生，主要辅导数学和英语，基础比较薄弱，思考力和集中力较弱。教导中会使用许多类比、推导等方法，展现解题运算的过程，带着充分理解数学公式、计算方法的本质及推导过程，对于逻辑和学习能力的培养有所帮助，数学成绩提高较明显。

本人阳光，积极向上，善于交流，因为自己本身是学生也能了解其他人的不明白之处，有清晰明了的表达能力。能够与比自己年龄小的学生良好沟通，帮助其在学习方面找出不足之处。在英语方面能够严谨有逻辑地引导学生。本人英语成绩优异，高考英语135分，口语考试拿到了满分。曾经获得过北京市奥林匹克化学竞赛预选赛一等奖。又丰富家教经验，从高中毕业后就经常辅导小，初，高的英语学习。现就读于一所211工程院校（清楚了解小，初，高知识难点和重点），在家教过程中会耐心引导学生学习知识，严谨认真地指导课业，在学生困乏时鼓舞其积极向上的坚持下去，振奋学生，重燃其学习热情。教导学生严格有度，对待不同学生的教法灵活多变。

个人比较擅长英语学科学习与辅导，2019高考I卷143。高中时期，获全国创新英语大赛国一。高二自主备考雅思考试，总分7，阅读单项8.5词汇量左右。高中时期英语单科成绩排名靠前，屡次进入年纪前五、前十。目前北京语言大学英西复语大二在读，专业排名前三。性格开朗随和，有耐心，善于引导，对英语学习有自己的见解，希望助力孩子学习事半功倍！带过人大附中分校初二同学，与家长通力合作下，近期考试提升20分左右。也辅导过小学的同学，发音阅读方面有显著提升，在英孚课外班都属于拔尖水平。多次在考前，为同专业（英专）同学提供复习指导和帮助，都有不错的效果。假期期间在当地知名辅导机构任教学助理，中学部到出国部（雅思学习）都有负责，懂得如何与各个年龄段的同学相处，了解雅思考试模式及不同年龄段英语学习特点。有能力纠正学生不得当的学习方法及发音。会对学生的疑惑进行悉心讲解，并针对不同类型的学生灵活要求，善于鼓励学生，激发学习动力与兴趣，会让每一位同学都能有收获，有进步的😊😊

曾两次获得希望杯全国中学生数学竞赛铜奖曾获全国中学生学科能力竞赛数学初三组金奖中考数学146分高考数学135分比较擅长小初高数学和奥数辅导钢琴十级曾在国内外钢琴比赛中获奖可做钢琴陪练有过线上和线下家教经历有和孩子相处经验。曾在学吧课堂和理优课堂做过线上家教，主要辅导初中数学和高中数学。曾在北京市一家小学生托管中心做过钢琴教师，钢琴陪练和小学生课后作业托管。现为北京理工大学研一学生。

性格开朗，有支教经历，擅长与孩子打交道态度严谨认真负责，会为孩子的学习负责考过教资，对教育学有所了解打算报考北师大教育学研究生未来从事教育行业热爱读书，广泛涉猎；喜欢书法、绘画、运动目前学习新闻学专业，对媒体、新媒体广泛涉猎对报纸、微博、电视剧、短视频等有过深入研究1.联通家长，了解学生，因材施教希望了解家长诉求，并通过家长进一步了解学生。然后利用两周左右时间的接触了解学生的性格、兴趣、思维方式、根据学生的特点选择辅导方式方法，使学生更够最大化接受辅导内容，并根据孩子目前进度、掌握状况，制定相应辅导计划。在平时的家教中，能够经常与家长沟通，让家长了解进度，相互之间给出关于孩子的一些反馈，双方共同努力，提升辅导效果。2.灵活实施教学计划，根据问题进行备课以孩子的诉求为主，辅导计划为辅进行辅导，辅导结束后及时总结问题，并根据辅导中出现的问题进行下一次的备课，为解决问题做好充足准备。3.提出明确教学目标，逐步提升每次辅导都跟学生确立一个目标，让学生对自己将要掌握的东西有一个明确的方向。辅导结束后进行回顾总结，对类型题进行归类、概括、升华。结合考试大纲，主要讲授书本内容，对理解接受能力快一点的学生，可适当拔高授课内容。4.讲课以学生思路为出发点，激发学生学习热情学生对知识提不起兴趣，是因为知识过于抽象、拔高，已经超过了孩子的理解和想象能力。兴趣是学习最好的老师，在讲解过程中尽量以孩子自己的思路为主，结合他自身的生活体验，用其能理解的话语去引导其思考，理解，可适当安排趣味性的题目，吸引学员的注意力，真正让其学知识爱知识。5、培养学生的理解能力和自主学习能力理解和框架是学习的两个重要板块。引导学生理解知识，了解定理和推论的形成，以及如何运用知识来解决问题，在孩子具备一定的知识基础后，引导其构建一个合理的知识架构，后期更多教授考试、解题的技巧和方法，使其能具备自主学习、考试的能力。6、树立自身的良好形象家教老师也是老师，为人师表要有责任心，不能拿学生的前途开玩笑，尽心尽力对学生负责。同时也要跟学生形成良好的互动关系，尽量让学生敢讲敢说，把学习的主动权交到学生手中。