我有非常强的责任心，面对要做的事情，总是想方设法做到最好，力求完美。我耐心细致，面对任何问题都能静下心来分析解决。我的求学生涯一直比较顺利，高考中以673分全校排名第五的成绩考入北京航空航天大学电气工程及其自动化专业，考研时又以378分本专业排名第四的成绩考入本校本专业继续攻读硕士学位。本科二年级给一位高三理科生做过半年的全科家教，每周2-3小时，为期一学期。我辅导的学生长期都是靠自学，基础不好，知识结构很散，当时是以上本科线为目标冲击高考的。在整整一学期的家教过程中，我一方面，按照常规的复习方法，给他讲题解惑，另一方面，将自己重要的学习方法、经验教训传授给他，带领他总结知识框架、归纳技巧方法。后来我们一起总结成了一个小本，涵盖了物理、化学、生物、数学、语文各科，都是宝贵的学习经验。最终，这位学生的高考成绩超过了二本线，高出了自己的预期。听到他们告诉我这个消息的时候，我也很开心。

个人获奖情况 2009.9-2010.7：校“课外体育活动优秀学生”；校“优秀体育干部”。 2010.9-2011.7：“芙蓉学子•自强不息”优秀大学生奖；校“十佳社长”。 2011.9-2012.7：团中央和全国学联“中国大学生自强之星”提名奖；校“体育优秀奖学金”；校“课外体育活动优秀学生”；校“优秀团员”。论文成果 2011年所在组的《小学生家庭教养方式对情绪适应的影响》课题获得校级第十三届“智慧星火—中青学子学术支持计划”哲学社会科学类（青少专业组）第二名；2012年10月和蒋巧燕同学的《农村早婚青年行动策略、价值倾向及其形象初探》研究课题获得“国家级大学生创新创业项目”资助，并获得青少系尚著学社暑期调研一等奖和第十四届“智慧星火—中青学子学术支持计划”哲学社会科学类（青少专业组）第一名。2012年8月在团中央直属期刊《中国青年研究》和吴鲁平教授以及蒋巧燕同学共同发表《农村早婚青年自我合理化及其行动策略研究》。2012年在吴鲁平教授《全球化与后现代理论视角下的青年价值观》一书中发表《大学生手机短信中的后现代价值倾向研究》，同时于2013年1月在广东省团委直属期刊《青年探索》上发表。有3年的家教经验：大一到大三期间连续三年志愿给学校后勤员工的孩子当家教，该学生成绩优异。熟练思想政治教育方法：在大学期间深入学习了青少年、思想政治教育等相关课程，比如青年学、青少年心理案例咨询、思想政治教育方法，对学生的心理掌握透彻，适合给聪明但不好好学习的孩子做指导。深入研究英语学习：通过英语四、六级考试，并以第二名的成绩考上中国青年政治学院2013届研究生，在1年的时间里深入研究英语学习，并在考研英语中获得高分，对英语的学习有一套自己的方法，适合给想学好英语但没有掌握好方法的学生做指导。擅长和学生交流：本人喜欢孩子，乐于和学生交流，了解学生的各种问题，在上课之后会继续和学生交流，解决他们的其他问题，做他们的好朋友，让学生课上课下均衡发展。

本人强项为英语，能纠正英语口语发音，四级成绩646分，高考（四川卷）138分。2012年暑假曾任暑期家教，教授高二化学，深得学生及其家长喜爱。性格开朗，爱好小语种学习。喜欢唱歌，对C，Java,c#等编程语言有一定基础。本人在2012年暑期曾任暑期家教，教授高二化学。由于教学方法得当，学生进步很大。能灵活讲授学习知识。当学生对学习生活产生困扰不断抱怨时，我及时进行开导，分享个人对学习独特的看法和学习经验，帮助学生端正态度，认真学习。

我曾获得过游泳国家二级运动员的证书，参加过7次北京市高校游泳比赛，每次比赛都有个人奖项，如女子50米自由泳第三名，100米蝶泳第四名。我曾在高中阶段的三个暑假当游泳教练，20天左右，能教会孩子自由泳。我是湖北人，初中时数理化学习优异，2006年以中考A+的成绩进入重点高中的重点班，高中是理科生，2009年高考578总分考入首都医科大学，公共事业管理专业。大学期间统计学、运筹学成绩优异。可以胜任小学、初中学生的数理化家教。我性格随和，善于倾听，能与学生打成一片。当游泳教练时，受到学生和家长的喜爱。我今年大四，马上进入研究生学习阶段，可以长期做家教。虽然尚无家教经历，但曾带过我表弟一段时间，他觉得还不错。如果我有幸被选择，我会认真地对待孩子的学习，认真详细地备课，尽可能找到孩子喜欢的并且效率最高学习方式帮助其学习成长。我想家教与学校老师最大的区别就是，能针对性地帮助孩子学习，能找到学习的薄弱环节，加以个性化的强化学习。我会尽努力能做一个良好的沟通者，学习助手。

我是一个性格开朗的山东女孩，平时比较喜欢跑步，和同学的关系也比较不错。中考成绩记不太清了，大概是790多分，可以进实验班的，高考考了621分，在全校也是100名左右。在2011-2012年度，我获得了国家奖学金和学习优秀一等奖学金，学习成绩还是不错的。平时或者节假日会经常做志愿者活动，像北京动物园志愿者，爱心学校支教等等，总之，我觉得自己还是比较有爱心的，也算是一个全面发展的人吧！我主要做过两次家教，一次是去年帮两个留学生师兄师姐补习大学物理的课程，他们俩是补考的，经过我三个星期左右的补习，最后他们俩都通过了考试，对于这种大学生的补习课程，我主要是给他们讲解一些最简单、最常用的公式以及一些基础题目的掌握，讲的时候会多重复几遍，尽量让他们理解，一通百通。还有一次就是给一个小学六年级的男生补习数学和英语，本来听之前的家教同学说小孩很调皮，让我有心里准备，结果我第一次去给他上课时，发现其实他挺听话的，上完课后他自己说：“你讲的比之前的老师讲的好，我能学到东西，之前的老师就是，英语她读我听，数学她给我写公式和结果，我什么都不用干，但是你会让我尽量把英语读出来，把公式说出来，我觉得这样我才能学到知识。”当时听了小孩的话我很感动，也很有动力，其实对于家教，我也没什么特别的方式，主要是多和小孩沟通交流，毕竟我们也是从那个时期经历过来的，知道他们想什么，走进他们的内心，他们自然而然就会主动学习了。对于英语，我会尽量让小孩多读，然后我读一句，让他翻译一句，不熟练的或者不会的记下来，让他多熟练几遍，期间会穿插着一些生活实例，让小孩多说一说自己的想法，这样他更有兴趣学。数学主要是和小孩一起审题做题，让他自己说每道题改用的公式，以及单位换算的问题，不熟练的公式就再找几道类似的题，把公式记牢，这样才能有效果。每次差不多学习一个小时就休息一会，聊聊学习之外的事情，这样沟通起来，小孩也会很开心。