性格活泼开朗，为人坦率、热情、讲求原则；处事乐观、专心、细致、头脑清醒；富有责任心、乐于助人。我还是一个正直忠诚、勤奋求实的人，会不断追求人格的自我完善；明显的特点是乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。爱好电脑、科普知识，喜欢钻研，正因为这些增强了我的实干精神，习惯事情或问题及早解决。最大的满足感在于该做的事顺利完成，以便有精力去关注其他，也就是追求感觉上的自我良好或优越感。目前在机构当老师当他跟你说话时要全神贯注当他与你谈话时，你要仔细听着，停下手里的话，看着他、不时间一些1/55问题，对他的话兴趣十足。你的注意有助于他的自我评价，是你可以给他的最好的礼物。3．鼓励你的孩子成为积极的思考者，你自己也要积极主动消极的人们在谈论政府、执政者、一般经济状况、个人经济收入、他们的工作、家庭成员以及朋友等等时，你会感到多么压抑啊。除非有人教导我们注意我们想要的东西(变得富裕)，否则我们只注意不想要的东西(变得贫穷)。而我们花大部分时间考虑的事情将是最终得到的事情。尽量使自己变得主动积极，练习学会说“是的”。如果你的孩子想让你抽时间陪他，可是你不能马上抽出时间，你要说：“好吧，一小时后怎么样?……还是明天呢?”然后说到做到。如果他想做的事情会使家里脏乱不堪，你要说：“好吧，周末在院子里或马路上做怎么样?”如果他想上收费高的大学，而你又负担不起，你要说：“好吧，到时候我们创造条件上大学。”

性格沉稳，思维严谨，爱好广泛，擅长分析问题，讲究学习方法，初高中及大学成绩突出，曾获中学年级第一两次。教学中辅导过中学生，小学生及中专生，都取得不错的效果。私人家教和教育培训班都有做过，能够活跃氛围，受到好评。大学及工作期间有过一年多的家教经验，辅导过中学数学、小学英语和中专高数，教学中擅长剖析，看清题目本质，并注重方式方法，以期达到举一反三，事半功倍的效果。对待不同的学生，能够灵活采用不同的教学方法，在学习中感受快乐，在快乐中取得好成绩。

我是一个性格开朗，认真负责待人亲和，有上进心，温柔耐心的人，授课方式轻松新颖，可以和小孩子愉快相处，专业基础知识牢固，开学后将备考四级英语，相信我的学习能力和学习习惯可以潜移默化地影响学生，让学生产生对学习的兴趣，加之我也是学生，能与学生感同身受，没有代沟暂无经验，如果贵公司可以录用我，这将是我的第一份家教工作，我将会用十二分的努力与认真，让学生学有所成

本人本科辽宁大学，后保研至上海大学，本硕日语专业，读研期间攻读教育方向，在校期间，多次获得奖学金，参与与教育有关的实践活动。多次有小学与初高中的数学教学经验，此外，有心理学学习背景，深知不同年级学生心理的不同，善于在交流中摸索适合孩子的学习方式。同时注重与家长沟通交流，以孩子为主的变通教学。深受家长信赖。辅导过的小学学生，无论数学基础还是奥数拔高都有较大提高，初中学生无论学习成绩还是对数学的兴趣均有较大转变，深受家长好评。本人本科辽宁大学，后保研至上海大学，本硕日语专业，读研期间攻读教育方向，在校期间，多次获得奖学金，参与与教育有关的实践活动。多次有小学与初高中的数学教学经验，此外，有心理学学习背景，深知不同年级学生心理的不同，善于在交流中摸索适合孩子的学习方式。同时注重与家长沟通交流，以孩子为主的变通教学。深受家长信赖。辅导过的小学学生，无论数学基础还是奥数拔高都有较大提高，初中学生无论学习成绩还是对数学的兴趣均有较大转变，深受家长好评。

性格开朗耐心，作文方面尤其擅长，曾获北大培文杯省三等奖，希望杯全国三等奖、省一等奖，语文报杯省一、二等奖，创新作文省三等奖两次，绍兴市现场作文竞赛特等奖，少年报软笔书法全国三等奖，全国高中生英语能力竞赛省二等奖等。进入中国传媒大学网络与新媒体等三个专业复试，后因分数比较高转而报考北京师范大学，在校期间担任法学社（十七年连任十佳社团）副社长，军训期间作为法学院唯一一个团部助理负责文案撰写。兴趣爱好广泛，古筝十级，会抖空竹，中学大学多次在校园话剧、音乐剧、小品中担任编剧、演员。高中毕业后的暑期一对一辅导了两名浙江高二升高三学生。其中一名学生英语成绩较差，通过前期沟通，我了解到她的学习方法存在一些问题，课前我直接让小朋友当着我的面去获取新的单词，从中我发现她不能顺畅地以发音带动记忆，以至于她又背不住单词，听力还提高不了。系统的音标对她来说枯燥难记，效果不佳，我就帮她总结了一些通俗常见的发音规律。她还同时在我这里补习了历史和政治，高考654分，现在已经被华南理工大学日语专业录取了。