性格外向，授课活泼。普通话标准，沟通没有障碍。讲课时善于总结重点，讲课条理清晰。教课过程中能找到学生的薄弱环节，针对学生找出适合他/她的学习方法，使得学生成绩有显著提高。所获成绩：高考666分中考897分。初中、小学数学竞赛二等奖。初三物理、数学家教：该生成绩中上等，学习刻苦。帮助进行总结整理，教给她一些简单算法，帮助寻找自信。成绩提高显著。高二数学、化学：该生成绩中等，属于基础不扎实型。在预习新课的同时帮助整理已经学过的知识，定期进行检测。教她复习总结的方法以及如何整理好笔记以简单扼要的复习。至今半年，成绩有显著提高。初一英语：该生成绩中下等，背英语单词时总是无法集中注意力。通过趣闻学习、联想记忆、美剧等方法帮助他提高背单词的积极性。英语成绩有显著提高。

本人从事教师职业20余年，有非常丰富的教学经验，了解历年中考题型，对待学生耐心，负责，教学风格轻松、幽默。“学为人师，行为世范”当我成为教师的那一刻开始，我就十分注意自身的品德行为，仪表端正，努力给学生树立一个良好的榜样。家教工作有五年多的时间，对学生学习兴趣·学习方法·学习习惯·学生的内心活动以及学生的家庭环境都是老师备课的内容。教学中和学生即是师生又是朋友，互助互学，让学生既轻松愉悦又能达到满意的效果。总之带过的学生成绩都有显著的提升，家长的满意度也很好。

本人学的文科，但数学也很好，高中成绩名列前某。有责任心，细心，有亲和力，综合素质较好。忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。暑假期间，在一位老师的推荐下，我得到了一分家教的工作。我得寒假生活又增添了一道绚丽的风景。这道风景绕我学会了许多，体味了许多，思考了许多……我的学生是一个小学四年级的小男孩。家教的第一天，男孩的父母亲把孩子的学习情况大致跟我讲了一下，他们的态度很和蔼，眼神里透露着对孩子的深切希望。所以，当时我就决定一定要尽心尽力地完成我的工作，否则就对不起他们。在讲解试卷的过程中，我发现他听的时候精神显得很不集中，还经常打哈欠。如此的听课状态，效果当然不可能如人意。我也开始意识到，现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。不过我有足够的耐心，逐渐使他不再反感我的教学。多年的学生经验使我懂得，老师和学生之间不仅需要相互尊重，也需要互相沟通。上课了，我需要扮演好一个好老师的角色，全心全意为学生服务，为他解答疑难问题，了解它的困惑，休息时，我就想他姐姐一样，和他一起玩游戏，给他讲一些新鲜的故事。在十几天的相处过程中，我们越来越像朋友一样。他的学习也有了很大的进步。看到了孩子的进步，他的父母都很高兴，也很感激我。这次当家教的实践时间虽然不长，也没有很分厚的酬劳，但是我已经觉得很满足。在这短短的家教实践中，我学到了不少东西。第一，从事教学工作需要“专心”。为了这次实践的顺利进行，我做了充分的准备。虽说对于小学四年级的知识不在话下，但我还是找来教材认真研究了一番，毕竟这么长时间了，教材也改变不少。由于我没有一点教学经验，所以不得不去向老师请教，并且从书上获取一些知识。第二，从事教学工作需要“耐心”。面对一个仅10岁的学生，对知识的接受能力都有其特点和限制，所以，在教学过程中我不能操之过急。所谓欲速则不达，因此，循序渐进很重要。第三，从事教学工作需要“交心”。不仅要与家长交流，了解学生情况，共重要的还是与学生交流，沟通是彼此的桥梁，只有了解学生的想法，教师才能有的放矢，使教学事半功倍。以上三点不仅是家教实践的心得，对于我的专业，甚至对于我以后的工作都同样受用。做任何工作都需要钻研精神，因此“专心”不可少，面对复杂的问题，需要“持之以恒”，因此“耐心”不可缺，人与人之间，朋友、同事之间都需要沟通，因此“交心”至关重要。20天的家教经历，丰富了我的寒假生活，增长了我的社会经验，锻炼了我的工作能力，通过这段时间的实践，我受益匪浅。

16年教龄，高级教师，教过多届毕业班。结合数学和物理学科知识和联系生活中化学知识实际应用以提高学生的学习兴趣和让学生了解整个学科的学习方法为主进行教学，让学生摆脱因化学而产生的恐惧，所谓“快乐学习法”让学生去享受化学知识带来的乐趣！所教学生很多升入人大附中,清华附中,北大附中,理工大等重点高中。擅长把繁杂的化学知识系统化，条理化,让学生用最短时间提高成绩。毕业以来一直从事毕业班教学，丰富的教学经验，工作之余也一直从事个性化"一对一"教育的研究，熟悉北京中考化学考试考纲要求，针对您的孩子综合素质情况制定切实有效的“一对一”个性化辅导计划，真正做到因材施教挖掘学生最大学习潜力，使学生逐渐转变为自我学习强大者。所教学生成绩都有明显的提高。09年辅导北京西城外国语中学段文熙同学从3月份的49分提升到中考77分（中考80满分），玉渊潭中学的范佳琪同学从一模的4７分提升到中考7４分（中考80满分）。2010年辅导的北理工附中刘储涛同学由期末的58分提高到中考的76分，师达中学的刘婉京同学由一模的48分提高到中考75分，中关村中学的邬思佳同学由四月初的51分提高到中考75分，石油大学附属中学钟姝同学从5月份的58提高到中考73分，2011年人大附中张诗雨同学由期末60分提高到77分，清华附中扬桌桥同学由一模51分提高到74分，159中学林中羚同学在半年没有上课的情况下由期末的从0开始学习，到中考提高到71分，理工附中的彭希贤同学从一模53分提高到中考73分，每年都有多名学生成绩在75分以上（满分80）。

喜欢中国的古典文学的我,深知腹有诗书气自华,是老师同学公认的才女.在学校曾多次被评为三好学生,优秀班干部,优秀团支部书记,作文竞赛多次获奖,中考语文成绩是地级市状元,返乡支过教,喜欢旅游,喜欢看书,喜欢和孩子在一起,喜欢用自己的言行和引导去教育启发孩子,也被陌生人误认为是老师,这些经历,让我深信自己的教学能力.做过两年的家教,也参加过返乡支教,算是公益活动,目前还一直在坚持!善于和学生交流,通过谈话和分析试卷找到解决问题的关键,因材施教,相信学习是一种习惯,好的引导.会让学生随着时间的推移而逐渐增加对学习的兴趣,从而养成这一良好的习惯!