我是来自北京交通大学的一名大一学生，初高中均是河南重点中学的优秀学生，曾经获得英语竞赛二等奖，校物理竞赛一等奖，成绩优异，在百万河南考生中考中北京交通大学。对学习方法方式有独到见解，善于总结分析问题。我是来自教师世家的一名学生，父母均是初中高级教师，我曾多次父母共同办理辅导班，有一定的教课经验，有独到的学习见解，均使上课同学学习成绩有明显进步，曾经使一名成绩落后的初中同学经过三个月的刻苦学习考上重点高中。

我在密云巨各庄中学上的初中，中考考了512分，在密云二中上的高中，学的文科，高考521分，现在在北京物资学院上学，主修会计，是注册资产评估师专业。春蕾杯作文竞赛一等奖，通过四级，科研穿心奖学金，会计从业资格证，我是一位很有耐心和责任心的人，喜欢和人交流，尤其是学生，因为我也是学生，上初中高中时老师都推荐我给大家讲课，本来高考报的首师大，但是差了一分，可惜！我会用我的知识，耐心，细心，责任心帮助孩子们学得更好，更快乐~

自1998年至今一直在担任小学各年级学生的家教，尤其擅长小升初的奥数辅导，并以小学现行的数学教材为主,并配以奥数知识，所教学员的数学成绩皆有很大提高，在每年的希望杯，迎春杯，水木杯，雏鹰杯数学比赛中都能获一、二、三等奖！多名学生考入市级重点中学。自1998年至今一直在担任小学各年级学生的家教，尤其擅长小升初的奥数辅导，并以小学现行的数学教材为主,并配以奥数知识，所教学员的数学成绩皆有很大提高，在每年的希望杯，迎春杯，水木杯，雏鹰杯数学比赛中都能获一、二、三等奖！多名学生考入市级重点中学。

（1）尊重所有学生，承认学生的知识能力和发展水平不同，能根据学生的不同经历、特长和需要进行相应教育。（2）承认每个学生都能学会数学，给所有学生提供学习知识和技能的平等机会，并能为每个学生寻找学习数学的最有效途径，不断向每个学生提出更高期望。（3）了解每个学生的特长，知道学生在学习中会运用不同的方法。在设计教学时，考虑学生能力、兴趣、思维等多方面的不同特点，据此进行有针对性的指导，注重分层次教学和因材施教。努力防止学生掉队，保证每个学生都有进步。（4）知道如何改变教学，以适应学生已有的技能和经验；知道如何树立学生信心，鼓励学生学会应用数学知识解决实际问题；让学生明白数学有助于智力发展，数学在未来生活中将起重要作用。（5）善于通过观察、谈话、家访等形式及时了解学生的心理特点和思想变化，及时适当调整课程和教学策略，提高教学质量。（6）充分认识学生的主体地位，引导学生自己多尝试着去观察对比、实验操作、分析思考，亲身经历数学知识的形成过程，掌握数学知识的基本框架体系与发展变化规律。（1）尊重所有学生，承认学生的知识能力和发展水平不同，能根据学生的不同经历、特长和需要进行相应教育。（2）承认每个学生都能学会数学，给所有学生提供学习知识和技能的平等机会，并能为每个学生寻找学习数学的最有效途径，不断向每个学生提出更高期望。（3）了解每个学生的特长，知道学生在学习中会运用不同的方法。在设计教学时，考虑学生能力、兴趣、思维等多方面的不同特点，据此进行有针对性的指导，注重分层次教学和因材施教。努力防止学生掉队，保证每个学生都有进步。（4）知道如何改变教学，以适应学生已有的技能和经验；知道如何树立学生信心，鼓励学生学会应用数学知识解决实际问题；让学生明白数学有助于智力发展，数学在未来生活中将起重要作用。（5）善于通过观察、谈话、家访等形式及时了解学生的心理特点和思想变化，及时适当调整课程和教学策略，提高教学质量。（6）充分认识学生的主体地位，引导学生自己多尝试着去观察对比、实验操作、分析思考，亲身经历数学知识的形成过程，掌握数学知识的基本框架体系与发展变化规律。

我个人喜欢与孩子交朋友，提高孩子学习的主动性，培养良好的学习习惯和处理问题思维的逻辑性调理和妥善的处事能力。个人感觉亲和力比较强，大部分孩子都可以很快的成为好朋友，这样更有利于我可以正确的引导孩子的综合能力培养，同时我个人保证会给孩子灌输正确的人生观价值观，不会在谈话过程中给孩子带来不必要的压力针对不同性格的孩子当然会用不同的办法，性格开朗的孩子我个人尽快利用课上时间与孩子处好关系，使孩子喜欢上学科，喜欢与我交流能够主动提出问题。如果是比较内向的孩子，同时还要让孩子学会多说话，爱说话，说有用的话，避免孩子过于内向，过于孤僻。如果由于我个人原因，不管是形象还是个人习惯令孩子感到不适应，我会尽快做出调整以求达到最好的学习效果