1.大学211本科学历，有较强的学习能力。2.上市企业资深培训师。有较强的课程讲授能力和沟通能力。3.性格外向，开朗。亲和力强。4.热爱讲授，热爱与人打交道，有较强的责任心。5.曾担任过高三学生的数学老师！曾辅导过高三数学。要想取得较好的教学效果。首先要扎实自己的专业基础。第二，要研究学生的特点，心里特征。理解能力。习惯的授课方式。激发学生的学习兴趣。让学生不再把学习当做压力和负担。最重要的是因材施教。同时要鼓励教学。给学生信心。

性格随和，能与学员很好的相处，学习成绩一直名列前茅，山东考生，2006年高考626分考入北京化工大学，获奖及家教情况如下：小学希望杯数学竞赛一等奖高二荀子杯数学竞赛二等奖，物理竞赛三等奖研究上期间辅导2名学员三年，初中数理化，辅导效果好，并且与家长学生相处好，孩子已出国，至今还有联系，辅导西城区一学员半年，该学员成绩在班级前5名，负责周末答疑帮助天秀花园一学员培养正确的学习和答题方式，以前对数学和物理不感兴趣，通过与学员朋友式的相处，循序渐进激发学员学习的积极性，慢慢数学和物理走上轨道，有了较大的进步；望京一学员属于聪明但好玩不学习的类型，并且经常换教员，通过跟他妈妈接触，孩子正在叛逆期不好管，需要教员费点心。学员不喜欢死学，但喜欢挑战自己，这样每次家教都是提出问题，讨论问题，解答问题的模式，不致不觉中提高了成绩，并且相处融洽，现在已经出国，但时常QQ联系。

英语较好，担任过小学和初中生的英语家教。在大学期间获得多项奖项，证书等。校级三好学生，校级优秀学生干部。市级电子竞赛三等奖，全国电子竞赛三等奖。还有各项校级荣誉。英语竞赛二等奖。平时喜欢跑步，听音乐。刚刚考完研究生担任过中学和小学一对一家教，家长和孩子反响均不错，教课比较认真，和学生关系也相处的很好，学习氛围很愉快，和谐，学生也学到了很多东西。后因为准备考研复习，时间紧张，没再继续任教。现在考研结束了，时间比较宽松，所以想再找一个家教兼职。

有耐心、热情、灵活多变，小学奥数竞赛获得二等奖，目前就读机械专业，成绩却依旧出色。有良好的数学思维和逻辑思维，高中三年数学一直维持在140分左右，在卓雪教育因为独特的题型整理归纳而广受好评。家教两年，知道不同的孩子有不同的方法去应对，从而让孩子们真正的喜欢上学习，而且是自主学习。有家教两年的经历，在卓雪教育、海鸥教育也做过老师。深受孩子们的喜爱，教育方法灵活变通，因材施教，有耐心和极大的热情，孩子们数学成绩有显著提高。

本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和睦融洽，乐于助人。现就读于北方工业大学。我的个性是外冷内热，初见时会比较腼腆，生疏一些。但并不难以相处，我很乐意与人沟通交流。家教心得：1.发现的问题：一开始从事家教的的时候觉得学生学得不好都是个人问题，个人性格问题。后来发现：原来学生的惰性是每个人都有的。（以此反思自己的学习生活，大笑）解决方案：在学生意识不到的情况下让他忘记自己正在做一些自己不喜欢的事。比如说他说不想做这道题了，我就会让他去做一科他比较喜欢的科目，至少也在减少他的作业。更重要的是让学生也从本质上去了解自己，了解自己学习最终还是有利于自己，逃避学习的后果是花更多的时候去学习，认识中国现在的国情暂且只能通过学习这条路去改变自己。2.发现的问题：一个人的改变总是逐步的，不会突变。解决方案：所以要是想改变一个学生的坏习惯，必须一次一次地提醒他，并且每次提醒都能让他记到心里去。3.学生吃软不吃硬，但是必要时的硬是需要的。4.教他做题的时候要教给他方法，让他学一道题，就会做一类型的题。5.在开始和这个学生接触的时候，一定要让这个学生喜欢你，不排斥你。所以可以和他说说他喜欢做的事，最好能找出大家的共同点。总的来说就是要先让学生喜欢你，接受你，然后帮助他克服他本身的惰性（最好是根上上克服），去提高他的学习成绩（这是一般家长关心的），更重要是提高他的思想（这是对他负责的表现）。我也正在摸索更好的教育方法，为学生好，更能站在学生的角度想问题的老师都是好老师。