本人性格成稳，有担当，重责任。工作时候认真仔细，高效率，能吃苦。在本科连续三年获得“二等奖学金”，一次“三好学生”称号。现在是在读硕士，本科与硕士都是物理专业，物理知识积累较丰富，可以进行较好的初中理科知识的辅导。在本科期间，大二时期做家教，辅导初中二年级学生物理数学和英语三门功课，成绩有明显上升，辅导初中一年级学生数学科目，学生基础知识较差，所以一直以课本知识复习为主，新课教学较少，因此能帮助学生查漏补缺，掌握重点。

能够对待不同种类的学生，以最适合孩子的方法去教育孩子如何去学习。课堂上教学严谨但不失风趣，亦师亦友，善于沟通，喜欢与学生一起分析、谈论问题。主教初中数学一对一、班课，初三毕业班和小学奥数。注重培养学生学习习惯，因材施教，能够针对不同类型学生采取最适合的教学方法，课堂气氛严谨而不失风趣。专业从事数学教育教学研究，具有扎实的教学能力，在教学过程中注重培养孩子的思维逻辑能力，掌握大局的数学体系，善于从不同角度去培养孩子对待数学的学习兴趣，从培养学习习惯开始，稳扎稳打的提高孩子的学习能力。（1）孙同学，北京八中，初二，来时80分，通过一年学习，以100分成绩免中考提前考入人大附中；（2）张同学，北京小学，学习奥数，刚来的时候孩子很淘气，可是说谁也管不住的那种，特别爱玩，学习成绩很差不及格，开始的时候根本无法学习奥数，所以只能从基础下手，抓住这种孩子灵活爱玩的心理，通过激励、奖罚政策让孩子在不知觉中把知识学到手，加以练习，孩子的成绩很明显在提升，慢慢的做题对于孩子来说不再是苦恼，因为他会做，所以他有自信更加出色的完成，这样一来才开始学习了奥数，奥数这个东西不能图快，务必把思路弄得非诚透彻，不能留有一点不明白的地方，孩子有了自信，加上适当的方法，这样奥数的大门就将打开，从此考试的附加题都会成为孩子锦上添花的佳作。这样一来的一年里，孩子以100分的成绩完成了本学年的课程。并在XX杯数学竞赛（小学组）中荣获一等奖。所以没有学习学不好的孩子，只是没有得到适合他的方法和勤学苦练。

性格比较开朗，爱好各种运动，以前比较贪玩什么都想去尝试，什么也都会点，也参加过一些比赛，现在在学校比较喜欢篮球，跟同学一起比较方便，其他时候什么都还可以也喜欢打游戏看书和听音乐喜欢不断尝试新鲜事物，放假也经常和朋友一起出去玩，看过很多祖国大好河山和繁荣盛况本人积极乐观，能够吃苦耐劳，关心爱护学生，喜欢和学生在一起生活学习，同时我也相信我能够让同学们认可我，而且实践已经证实了这一点。在担任学院职业发展协会发展部部长期间，对待工作认真负责，与同事关系和睦融洽。尽管我还缺乏一定的经验，但我有活力，有激情，我会用时间和汗水去弥补，在实战中不断提升自己。在学校兼职给初中高中带过课，感觉还不错能很快融入学生世界

长期担任班主任和数学教师，善于和学生交流教学经验丰富，方法系统独特，善于交流，擅长心理辅导，改变注意力不集中，粗心，厌学，青春期等情况，经过交流，能很快找到学生的薄弱点，是对数字的感知能力，还是对图形的想像，逻辑思维能力的薄弱点，制定个性化方案，善于纵向思维，横向思维的教学，让学生对几大数学思想的建立，解题规律，方法和技巧的教育，基本题型，综合题型的总结，反对题海战术。授之于渔，而非授之于鱼。能根据每个学生的性格特点，运用不同的教学风格，及时调整教学方案，和学生建立平等的朋友关系，要积极发挥学生的想像力，和主动性。多年带初三数，所带班级数学，在区学校一直名列前茅，有多名学生考上当地名校，曾带一初三学生基础一般，经过数学思路，题型系统的教育成绩上升很快，现在在级部前五。

本人性格温和、有耐心，待人真诚，乐于与人沟通交流，善于发现别人的优点，善于倾听。平时爱好有阅读和健身，也经常学习。特长有书法、引体向上等。自大学以来一直担任本班班长，大一学年获得了“优秀学生干部”，“校级奖学金”，“优秀团员”，“北京第二外国语学院最美声音优秀奖”等荣誉以及大学英语四级证书。平时也爱参加课外活动和志愿，大一期间参加了中国扶贫基金会的爱心包裹劝募活动，筹款2200元，获得三星级志愿者证书；也参加过大型的志愿活动，如2019世园会中东欧艺术嘉年华等。进行过一段时间的家教，学生主要存在问题有：思维方面和知识体系层面。本人对学生采用提问的方式，一步步引导，让学生自主思考，理性分析，增强其思考的独立性，学生往往能得到点拨，受益匪浅；关于知识体系层面，很多学生的知识很散很乱，没有一个框架和体系，本人自身认真备课，给学生一套完整的科学的知识体系，有助于其更好得掌握和理解所学，学生往往也记得更牢更熟，理解得更透彻。