来自河南省，高考600分，对于理科知识比较善长，也喜欢平时读一些文学作品，所以对于教授课程也会有较强的语言表达能力，可以增强学生的理解和吸收能力。性格外向，开朗乐观，有较强的和其他人交流的能力。平时经常健身。对于书法和书写能力方面也有过练习。来自河南省，高考600分，对于理科知识比较善长，也喜欢平时读一些文学作品，所以对于教授课程也会有较强的语言表达能力，可以增强学生的理解和吸收能力。多鼓励和引导是我的家教原则，反对枯燥的教学，喜欢用生动的方式教学

性格比较开朗外向幽默有趣接触新事物新的人都适应得比较快初中经常参加一些数学竞赛县级市级的都有也都能获个一二等奖（具体真记不清了quq）高中参加过nepcs中学生英语能力竞赛拿了全国三等奖吧大学英语四级554分之前带过一个我们学校老师的孩子，刚上初二的女生，主要辅导数学和物理。第一次试带的时候看了她的期末试卷，就知道情况不太好。分析了一下卷面情况，询问了一下女生在做题时出错的原因，总结得出结论：孩子的基础很差，有些小学的知识都不太掌握；再者就是懒，遇到长的题目就懒得看直接蒙题；还有就是写作业的态度很不好，喜欢抄作业。我是先从改变她的恶习入手，监督她做作业的习惯。可以一开始陪着她一题一题做，观察她的做题思路，然后发现哪里不对及时纠正并且给予好的做题方法；教她面对题干很长的题目该如何应对，成功改掉了她遇到长题直接选择蒙的坏习惯。个人认为主要还是应该去了解学生在做题的时候心里在想什么吧，这样才能找到问题的根本原因才能更好地解决。

我本人性格比较温和，亲和力好，但是对待学习态度比较严谨。同时由于我的母亲是一名中学教师，现因身体原因在小学任教，耳濡目染，学习了一些教学方法和与学生沟通的技巧。在教学过程中我也很注重自身能力的提高，不会固步自封。爱好文史类书籍阅读、古筝演奏本科阶段有过小学生、初中生的辅导经验。辅导过的学生年龄都不大，这个阶段的学生普遍缺乏自觉自律性，所以在上课过程中会时不时重复过抽问之前学习过的内容，尽量保证学生不学了后面的忘了前面的。之前家教经历中，遇到过学生不配合完成教学任务，针对这一类学生，我会与家长沟通，调整教学内容，约束学生在课上掌握所学内容，做到不贪多但每一个知识点都要扎实。

我最大的特点是踏实靠谱，对学生有耐心。目前获得省市级以上比赛奖励七项，获得硕士国家奖学金两次，校长奖学金（学校最高荣誉奖学金），优秀研究生标兵称号，本科国家励志奖学金两次。硕士及本科一直数一数二。请您相信我的实力，也相信我的耐心，实知父母不易，我一定认真负责，希望您的孩子取得进步。我之前带过高三数理化，英语及初中数理化等，孩子的成绩都取得了很大的进步。除了知识上的讲解，我也会潜移默化的做一些心理工作，提升孩子们的学习兴趣。平心而论，我对学生十分有责任心，希望不要虚度年华，能够完成好学业。

性格略微内向，但是比较乐观向上，爱好是打羽毛球和绘图，在校期间学习了CAD，自学了几种三维绘图软件，所以说图感还是比较好的，所以数学上几何题应该没问题，然后从小到大没怎么参加过各种竞赛，只是每年的期末考试期中考试都会考班级前几名有奖状什么的，然后大学里得过几次奖学金，参加过一次大学生创新训练项目获得了一等奖，这个项目的所有3D模型都是我构建的。基本上没有家教经验，只有在家中教导过我妹妹和姑姑家的弟弟。其实初中和小学的孩子们都是很大一部分的学习在于不太想让老师和家长特别的关注着，所以有些孩子就会自顾自的写作业不想让家长看和监督，然后做完也不会去管自己做的对与错，所以更多的是跟孩子建立比较好的关系并且让他得到认同感。