我是一个开朗热情的人，在大学期间通过英语专业八级，获得英语配音一等奖等各项奖项。在美国公立小学实习，学习和借鉴了美国小学的学习方法和活动。在工作后接触并研究了各种国外教材，包括新概念，剑桥少儿英语，培生，学乐的一些教材。并不断的参加一些教研来提升自己，擅长英语语法，语音和口语。曾辅导高中语法，系统的讲解了语法，是学生对于英语学习思路开阔。曾辅导初三英语，在考前60天，集中突击使成绩有了很大的突破和提高。增辅导初二英语，主攻单词的背诵，通过读音，音节，和找规律提高了英语学习的兴趣。现担任小学高年段班主任，教授全英文教材。并辅导语音和口语，提高了学生的自信心。

性格开朗，做事乖巧有礼。带课谨慎认真，一定做到对学生负责，学有所成。和学生及家长关系非常融洽本科英语专业，四六级，专四均一次通过。专八与考研复试冲突未参加。现为中央音乐学院音乐文献翻译专业研究生。业余学习十年左右双簧管。大学时辅导过小学及初中英语。大学时辅导过小学及初中英语。大学时辅导过小学及初中英语。大学时辅导过小学及初中英语。大学时辅导过小学及初中英语。大学时辅导过小学及初中英语。大学时辅导过小学及初中英语。大学时辅导过小学及初中英语。

性格热情开朗，阳光大方，积极向上，比较善良，善于倾听，待人温和。高中时曾获市科技创新大赛一等奖，大学时在校团委、学生会多个部门任职。参与多项志愿活动，如CCTV英语风采大赛、献血志愿活动等。喜欢摄影，热爱骑行，爱好烹饪，常读名著。辅导家教时，有的孩子因为觉得某一科目较难而对该科目不感兴趣，我会讲些基础知识，叫他做一些简单的题为他树立信心，再进行深入的讲解。孩子树立信心后便会学得更积极主动，更有效率。目前看来，这种方法不错，效果良好。

性格活泼开朗我是一个外向的女孩子长相一般身材也一般但是我曾经高中在学校获得过学校竞赛的一等奖参加过高中化学的奥林匹克竞赛是班长初中物理课代表高中语文课代表大学在学生会工作曾经我的英语也不好但是在自己的努力之下提升了成绩我想尽我的所能帮助孩子们提升英语成绩认识到英语的重要性暑假在一个英语补课机构打工做了一个暑假的助教感觉自己还可以希望各位家长考虑一下因为家里原因出来打工顺便增长一下见识暑假在英语补课机构做助教我帮一些孩子首先订立了一定的在她们能做到的范围内的规矩但是一些孩子是不听话的可是你有时候必须要投其所好听他们说话陪他们一起学习做朋友不能总以老师的身份陪着他们从朋友开始他们就会听你讲话认真学习了

一、我的组织教学能力强。组织教学包括：课堂秩序的控制、学生活动的安排、各个环节的连接、情感因素的调动等等。一个好教师决不能靠威严、纪律等办法来让学生好好上课，而应该靠高超的组织能力让学生以积极的态度上好课。这里就没有一定是最好的固定的格式，完全要靠教师现场灵活掌握。只要是能调动学生学习积极性的，只要是能让学生上课真正有收获就是最好的。上课要生动，就是让学生的思维真正动起来。这可以说是对教师最要紧的功底。二、苦练表达表演的能力。教学过程应该是：信息交流的过程、情感沟通的过程、心灵碰撞的过程。靠教师的语言、教具、有时还需要适当的形体动作。语言要简洁、生动、富裕感染力，不仅要把该说的都说清楚，更要触动学生的心灵、激发学生的情感;动作要和谐得体、引起学生的注意。尤其是中小学教师这方面的要求更为突出。这就要求因教师自身的特长优势而言、因学生的年龄性格不同而言。这是能不能上好一堂课的重要因素。三、因材施教的能力。我在教学中根据学生接受知识的能力灵活地选择因材施教，既不能贪多（孩子学着吃力），也不能吃不饱，多观察，勤思考，让孩子在愉快的气氛中接受新知。一、我的组织教学能力强。组织教学包括：课堂秩序的控制、学生活动的安排、各个环节的连接、情感因素的调动等等。一个好教师决不能靠威严、纪律等办法来让学生好好上课，而应该靠高超的组织能力让学生以积极的态度上好课。这里就没有一定是最好的固定的格式，完全要靠教师现场灵活掌握。只要是能调动学生学习积极性的，只要是能让学生上课真正有收获就是最好的。上课要生动，就是让学生的思维真正动起来。这可以说是对教师最要紧的功底。二、苦练表达表演的能力。教学过程应该是：信息交流的过程、情感沟通的过程、心灵碰撞的过程。靠教师的语言、教具、有时还需要适当的形体动作。语言要简洁、生动、富裕感染力，不仅要把该说的都说清楚，更要触动学生的心灵、激发学生的情感;动作要和谐得体、引起学生的注意。尤其是中小学教师这方面的要求更为突出。这就要求因教师自身的特长优势而言、因学生的年龄性格不同而言。这是能不能上好一堂课的重要因素。三、因材施教的能力。我在教学中根据学生接受知识的能力灵活地选择因材施教，既不能贪多（孩子学着吃力），也不能吃不饱，多观察，勤思考，让孩子在愉快的气氛中接受新知。