双一流高校教育学在读博士，曾是北京公立小学在编教师，5年教学经验。第十四届和第十五届全国信息技术与课堂教学融合大赛一等奖；教育部“十二五”规划课题现场展示课一等奖；中国教育技术协会公开展示课；北京市教科院基教研中心展示课；大兴区“十三五”教育科研周展示课；大兴区“新星杯”课堂教学比赛二等奖；大兴区小学教学设计二等奖；一师一优课县级优质课；2017年“京教杯”大兴区职工演讲比赛一等奖；德茂协作区“中华诗词大会”优秀指导教师；大兴区小学少年“小小百家讲坛”指导教师一等奖；大兴区小学学科教师专业能力考核二等奖；大兴区阅读展示活动优秀辅导教师。教师的优秀来源于孩子和家长的认可，希望可以和更多的孩子、更多的家长一起在教育路上创造更多美好！案例之一：小学阅读教学学情分析：读了很多书，但是依旧不会做阅读理解题。对策：一是使孩子明白读书重在质而不是量，边读边想才能真正达到阅读目的；二是选取经典篇目，教授阅读方法，如整体告知、提取信息、适当猜想、鉴赏评价等；三是针对阅读理解题和孩子一起找到做题技巧，比如找题眼或关键词、联系语境或生活实际等。效果：孩子保持着读书的热情，做阅读理解题目更有方向性。

我曾参军入伍两年，性格坚毅，敢于拼搏，在不断刻苦努力下，考入理想大学研究生。我是一位非常活泼开朗的学生，在家就是孩子王，我和村里、亲戚们的小孩都能打成一片；我的正能量满满，很擅长鼓励和引导孩子，我辅导过的学生，都得到了家长的一致好评。我目前有四六级和专四证书，（专八因为疫情推迟考试），初中英语教师资格证以及院级英语配音比赛一等奖。我做家教已经很多次了，对于教学有热情、耐心与方法。在学而思、思高教育和洪恩英语都做过家教。有一次在学而思辅导一位四年级的女同学时，她对学习有抵触心理，而且与母闹矛盾，母亲要出手打她，我及时制止，并与家长沟通，同时也细心开导那位学生，最后学生主动写出保证书，到现在我还留着，她向父母认错，下定决心努力学习，经过我三个月的辅导，成绩显著提高。在洪恩英语做家教时，我对孩子们很关心，用生动有趣的方式辅导作业，学生很喜欢，写作业也很有动力，父母说孩子回到家变化很大，主动写作业，很喜欢老师，也主动与家长沟通交流，家长见到我时，谈及孩子的变化，对我表示衷心感谢，我说这都是我应该做的。

性格开朗，有耐心，勤奋，善于沟通。一般很少会发生冲突，我性格比较温驯，善于换位置思考问题。希望辅导的学生有更加充满自信的去实现自己的梦想。相信自己有能力能教好学生，并教一些更好的办法来学数学。在初中的时候参加过数学奥赛拿了二等奖，现在已经是大三的学生了，但是初中的科目以及考试的重点都在脑海里清清楚楚的。每次寒暑假回家在家开辅导班，第一是为了为自己整点生活费，第二是因为我们那边的家长都信任我，相信我能教好他们的孩子。在家开辅导班的时候初中的数学，物理，化学，英语都讲，但是我还是比较喜欢初中数学和英语。教的学生基本上都很满意，每次我返校的时候都很舍不得样子来我家表示谢意。但是这个寒假因为准备考研没有回去。

英语专业四级已过。性格开朗，善于交流，能够有效从别人的语言提取信息，帮助孩子制定属于自己的学习计划。在学校的模拟法庭经常参与辩论，对待问题有自己的想法与观点，所以在家教过程中，会与家长保持沟通，共同为孩子提供优质的校外教育。有过一次家教经验，是父母的朋友的孩子。孩子性格内向不善与人交流，但是与我关系亲密，我认为在帮助孩子学习的时候更多的是先建立信任关系，最近他们内心，探索属于他们自己的学习方法。若在家教中出现问题，我会及时的与家长沟通，共同商量对策。

获得多次学校奖学金参与组织策划过多次活动学生会文艺部副部长性格较为开朗沉稳忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。擅长作文教学文言文现代文阅读教学诗歌鉴赏有累积20小时以上的家教经验并在中学做过教育实习案例：曾有一个学生对语文学习兴趣不高但由于了解到该学生对历史很感兴趣所以我将历史史料和文言诗词结合起来一起教学既帮助学生掌握了必要的文学知识和文言知识又帮助学生获得语文学习兴趣