硬笔书法，曾获省市级书法大赛奖项数次写作平时喜欢写一些东西，喜欢钻研数学，对教授小学数学比较有兴趣和经验，有耐心，能与学生相处很好人际交往能力较强，大学期间曾担任校学生会干部办事能力和执行力较强为人开朗乐观，很好相处在高考结束后和考研结束后的假期做过家教兼职高考结束后担任初中数学家教，教过的学生在成绩上有较大的提高，并且也得到了家长的好评；在大学期间也会给班级里的同学讲题，以此锻炼我的讲解能力考研结束后担任小学数学和艺术生数学家教，也取得了不错的成绩

我1998年参加工作，教龄20，爱教学PPT设计。在教学在我耐心细致，关心呵护孩子，帮助孩子树立学习的信心，激发孩子的学习兴趣，注重知识点的讲解学习方法的指导，教学中利用先进的多媒体PPT课件直观形象的展现知识点，孩子轻松的学会知识，课堂效果非常好。经过我的不屑努力取得了一些成绩:所设计的教案获市级一等奖，参加区优质课评选获得一等奖，多次被区级评为优秀教师，2014年由于工作成绩优异又被评为高级教师。我根据多年的教学经验，把不同的孩子进行分类辅导:1.优等生重点是辅导孩子的学习方法，如新旧知识的迁移转化，归类整合。多辅导难度较大的拔高题，拓展题，培养孩子的解题能力，拓宽孩子的视野，培养孩子的数学逻辑思维，成为真正的学霸！马xx是我辅导的一个案例数学能考90分左右成绩不错但是有难度的拔高题拓展题解答不好，考试时附加题不会，经过我的优生辅导策略期末考试考了98分级部第一。2.中等生重点是对基础知识和学习方法学习习惯的辅导，如王xx数学考了78分，女孩文静我就根据孩子的特点设计了符合她的辅导方案，首先我辅导她的基础知识，遇到难点我就利用PPT直观演示化解知识的点，或者分化知识难点，孩子掌握了基础知识后，我就训练她的解题能力，把知识点进行分类归纳，是孩子达到灵活运用，接着再辅导有难度的拔高题，期末考试孩子考了A级。3.差生这类孩子注意是对学习不感兴趣，不爱学，因为不会没有学习的信心，甚至厌学。对于这些孩子在辅导中要循序渐进，首先要有耐心，爱心。其次把知识点由易到难，重点是掌握基础知识，树立学习的信心，达到学会，爱学，然后再拔高。如李xx四年级数学考了52分，厌学，我就根据孩子的特点耐心细致，由易到难，孩子慢慢的会了，有信心了，渐渐的爱上我的课了，上课认真听，还能提出一些问题，半学期过后学校的期末考试考了92分，连家长都没想到，称是意外的惊喜。以上是我的辅导方案和案例，现在我已经达到了金牌教师的资格，欢迎有辅导需求的家长约课。

忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。对学习不积极的学生有着正确的引导方式，对偏科学生有正确的引导方法，善于交流，善于引导，富有耐心，并且喜欢小孩，对于学生对理科学习方式可进行正确的引导，解题能力强，基础扎实，并切对英语学科成绩的迅速提高有自我经历并有信心有耐心的教授学生

高中物理新疆省二等奖，喜欢篮球，哲学，性格开朗，喜欢与人交流，认真负责，客观向上，敢拼敢做，不惧困难给我一个机会，给您一个答复。喜欢读书，反思总结，热爱生活！我会教学生回归本源，只要一切都回归本源就没有什么难的题目。会让学生认真总结如果说刷题是撒网的过程，那么总结就是收网的过程，只刷题不总结是无用功学习与考试是两码事，有些同学会学习但不会考试，我会教学生做选择填空的技巧，让你有些题即使不会也能拿到分数

2012年考入中央音乐学院管弦系小提琴专业2017年攻读中央音乐学院小提琴硕士研究生。2006年获教育部体育艺术2+1弦乐重奏一等奖。2006年获河南省小提琴比赛一等奖。2010年获教育部乐团展演比赛一等奖。7年教学经验，所辅导学生5-15岁，在中央音乐学院考级和中国音协考级中取得优秀成绩。18岁小提琴学习经验。善于启用启发式教学，专业的教学，以兴趣为主，最大限度的培养孩子对音乐的兴趣，从而通过音乐让孩子感受音乐与世界的美。