我是一个有恒心有毅力的女孩。在学习这件事情上，有自主性，不甘于人后。在大学里通过六级考试，成绩是533分。我性格开朗，行动力强。愿意付出时间和精力把事情做好。我喜欢看书和瑜伽。也喜欢跟老人沟通，他们生存和生活的经验让我获益良多。我已通过国家三级心理咨询师，是国家急救员，去年参加国际独立药代动力学学习活动。是班级和社团的组织委员。我在辅导机构做过教员，也给小学五年级的孩子补过全科。我家里弟弟的高中课程我也进行过辅导。在教孩子的过程中，一定要以身作则，给孩子树立一个好榜样。在孩子出现问题时，多了解孩子的想法，跟孩子平等的沟通，然后再去解决问题，从而提升孩子的成绩。

我性格开朗，喜欢跑步等运动之类的项目，做事认真，负责，为人稳重。大学四年期间每学期都会获得校内奖学金，曾多次获得国家奖学金和国家励志奖学金，多次被评为校内三好学生和学习标兵，被评为年内优秀毕业生和省内优秀毕业生。大学四年我一直从事家教，遇到过许多各种各样的学生，有成绩好的也有成绩不太理想的，当然也会有对学习没有兴趣的孩子。对于学习兴趣不浓的学生，我会一般会先采取奖惩的方法让孩子有学习的动力，有了动力之后，再让孩子感受到自己解决问题的成就感，由外到内逐渐培养孩子的学习兴趣。我认为只有当孩子把自己做过的题型能用自己的语言讲给别人听，才能证明孩子掌握了一个知识点。所以我会让学生把自己会做的题型讲给我听，我才认为孩子掌握了这个题型。

性格阳光开朗，认真对待学习和工作，有责任心。忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任;有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;会用100%的热情和精力投入到工作中;平易近人。在托管班当过托管老师，辅导学生作业，学习，获得学生们的喜爱。家教是一个综合角色，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在一个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成一些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。

性格稳重，富有责任心，可以与学生很好的沟通，交流无障碍。本科期间，获二等奖学金，优秀学生、优秀共青团员称号，西门子杯挑战赛二等奖，美国大学生数学建模二等奖，计算机知识竞赛优秀奖。研一，获二等奖学金。寒假期间，我在河北衡水老家那边做兼职辅导学生数学和物理，学生是一名在衡水二中上学高一新生，中间因为生病原因落下一部分课程，导致成绩不是很好，排名70。我针对这部分课程进行了摸底考试并对课本知识做了详细的讲解，下一次月考时成绩排名提升到20名左右，我耐心详细的讲解，学生也认真听讲，最后取得了不错的成绩。

性格比较开朗，侃侃而谈，随和，对待工作学习很认真严肃，高考理综失利，但是大学有认真学习物理化学数学，所以对于初高中的数理化还是有一定把握的，爱好画画唱歌大学书画大赛二等奖金话筒主持人大赛第十一强小学参加过奥赛并拿奖了小学全国性征文比赛多次获奖有教过小学生英语比较厌学，采取的玩中带学，孩子对学习不是那么的排斥了，开始渐渐地接受学习并且一直在进步然后就有的学生会因为不会而产生暴躁情绪，这个时候可以先安抚情绪，然后叫他方法，教他原理并给他制定合理的方法去学习