我性格随和，跟谁都聊得来。英语成绩一直年级第一，从初中起就帮助英语老师给班上同学讲课。高中时由于英语老师是班主任又是级部主任，他很忙，所以我经常整节整节地给同学讲卷子。高考英语成绩144分。大一时就已高分通过四六级，并获全国大学生英语竞赛一等奖，北京交通大学英语读写大赛一等奖。高中毕业的那个暑假给我们这边的高中生做过家教。那个孩子主要是理科很好却对英语不感兴趣，各个题型掌握都不太好，声称记不住英语单词和语法，更别提其它东西了。当时时间有限，我主要给她辅导的作文。我和她一起每天读几篇同类型的作文，给她标出要背的单词、词组和句型；我还每天给她一篇翻译成中文的高分作文，让她再译成英文，仔细研究与原文的差异，找到差距就能不断提高。那个暑假前她的作文（满分30分）都是十几分，暑假后的第一次月考作文得了23分。

个性开朗，幽默，善于与人沟通交流，懂得举一反三，做事认真，有责任感，可以跟学生成为很好的朋友，而非他的老师，从学生自身角度去分析授课，曾获得社会服务与工作一等奖，高中演讲比赛二等奖，大学生锐意先锋创意大赛三等奖曾在大二时做过家教，教授初二学生全科，着重于数学，教授八天，该学生数学成绩提高二十分，在班级成绩也有所提高；大三时继续教授一个学期，每天勤勤勉勉，对孩子的功课负责，提前把孩子的课本打印带回学校参详以便达到更好的效果，让孩子家长放心，曾教授高二、初二学生数理化，家长学生反应良好

中考从一个默默无闻的学校考入101中学，擅长自己找题做。现在在北京工业大学读研究生二年级，获得过校学习优秀奖，校三好学生奖。性格民族声乐唱法从小学5年级开始，现辅导学院合唱比赛。获得过海淀区二等奖两次，上大学以后在首都大学生合唱团。担任过五次家教，分别教小升初，中考，高考数理化和英语，高一数学，还有CAD制图和solidworks制图。教学方法是分析学生的擅长与不擅长的地方，对症下药，多找些这类题让他们做。注重和学生沟通，学生都很喜欢我，并且成绩不错

我性格乐观开朗，为人有亲和力。从小学到高中一直连任班级英语课代表的工作，英语成绩也是一直在年级名列前茅，曾经有过与外教单独相处一年的经验，获得了优秀的英语口语水平，在中考中获得了满分120分115的好成绩，在高考的模拟考试中，英语成绩也多次达到130分以上的高分，同时在2012年高考中取得了120分英语单科的好成绩。连续四年参加学校的合唱团，曾经在国家大剧院、北京展览馆专场演出，以及代表北京市参加全国合唱比赛，并且获得了全国一等奖的好成绩，擅长管乐葫芦丝，并且达到了10级的水平。在2012年暑假连续两个月任职家教工作，主要面对的是高中生，重点解决他们对于英语的学习缺乏兴趣以及缺乏动力，同时他们自身又缺乏自信的问题。我通过自己的学习经历，深入浅出，将枯燥繁琐的英语语法以及英语单词变成通俗易懂的语言，同时充满趣味性，尤其擅长考试英语，善于教导学生如何准备英语考试作文阅读等等，这样的教学方式使得学生内心的自信大大提升，学英语的积极性也提高了，同时他们在学校的英语成绩也取得了很好的名次。

本人性格开朗，随和，喜欢和孩子打成一片。初中成绩优异，每学期基本为学校前20名，以优异成绩考上了重高。高考分数575，考上华北电力（北京）。初中在校期间多次参加省，市，校，组织的物理竞赛，最高取得过市二等奖。高中期间一心考大学，没有参加过其他竞赛，但是因为成绩优异，思想过关，成为高中仅有的三个预备党员。大学期间担任院学生党委宣传委员，成为老师得力助手曾经多次在寒暑假辅导10人左右的初中班，带过初中英语，初中物理，初中地理。帮助了很多初中小孩找到方向，提高成绩，。从我的经验上说，初中小孩处于叛逆期，开始大面积接触社会，喜欢反抗老师和家装，想展现自我，这样的小孩虽然叛逆，但是证明有想法，我一般会跟他们深入交流，坦诚地交换各自想法，让他能真正踏实沉静下来，一旦这样，再通过有经验的教学辅导，能收到很好的效果。最重要的是我能给孩子带来成长，我觉得这比提高成绩远远更重要。