北京师范大学——书法学专业——艺术学学士;北京师范大学——汉语言文学专业——文学学士(双学位)以综合第一的成绩保送本院攻读硕士研究生科研经历国家级“大学生创新创业训练计划”项目负责人运用多学科交叉的研究方法探究初唐时期精英阶层与书法艺术的关系清华大学中国工商管理案例中心首届“卓越开发者”案例大奖赛三等奖基于企业的经济利益与社会责任视角分析长春长生疫苗事件北师大研究生院“MPA案例库建设”项目研究员独立编写《浅谈日本水俣病事件》《浅谈跨国公司的环境法律责任》等案例国家级艺术类核心期刊《艺术教育》一作发表《古代社会各阶层对书法艺术发展的影响》一文社会实践寒假返乡调研活动一等奖2020.3至今2019.32017.11-2018.92019.102020.1作为队长，以实地走访、个案研究法等方法调研北京海淀区5所样本校的中华优秀传统文化教育实践状况暑期社会实践活动优秀调研团队作为核心成员，采用定性分析、实地研究等方法研究北京延庆小川村精准扶贫的实践经验和问题挑战北京大学中国教育财政科学研究所在线支教评估课题组调研督导员对庆城县“以县带村”在线支教项目中57所样本校学生进行追踪调研暑期支教活动核心成员参加“思伊北行”鄂尔多斯市第三中学暑期支教并顺利结项国庆70周年群众游行骨干队员参加国庆70周年群众游行“立德树人”方阵担任2019百度AI开发者大会、2019亚洲国际文化艺术论坛、南阳市新西社区疫情防控等多项活动志愿者2018.72020.62019.7竞赛获奖河南省第三十届群众书法作品展入展2020年“挑战杯”首都大学生创业计划竞赛铜奖2020北京高校大学生优秀创业团队评选二等奖第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛北京市赛一等奖第二十八届“京师杯”课外学术科技作品竞赛二等奖河南省第二十九届群众书法作品展入展云南省第二届生态环境书画摄影展三等奖北京市第八届大学生书法大赛三等奖学生工作北师学生科学技术协会副主席优秀学生干部艺术与传媒学院新媒体中心主任年度学校新媒体最具传播力奖班长、年级长优秀班集体2020年在北京师范大学实验小学作为书法老师实习，实习期两个月，实习成绩优秀。并且曾在北京多所艺术培训机构任书法教师。教学经验丰富，认真负责，寓教于乐，因材施教。请家长放心，可以及时跟进学生的学习进度，让他热爱书法，写出一手端正漂亮的汉字

本人乐观开朗，有时间观念。一直以来不断的学习，使我具有扎实的专业基础。英语一直是我的强项科目。目前我是一名应届本科毕业生。在14年安徽省中考中，英语单科成绩为146分，英语总分为150。高中阶段也维持着不错的双语成绩。大学期间，我选择了英语这个专业，并努力学习。均一次性通过大学英语四六级考试，通过英语专业八级考试，考取高中英语教师资格证。普通话为二级甲等。坚持学习是我的信条，未来半年以及更长时间内正准备参加雅思考试以及教师编制考试，作为一个学生需要认真学习，对于老师而言更需要长期学习。大学期间，我有多次一对一辅导经验，辅导班小班教学经验，以及公立学校实习经历。家教过程中，我一直和学生保持亦师亦友的关系。不仅要传授知识，老师更重要的是要具有同理心。要能站在学生的角度看问题，特别是青春期的学生。我非常善于倾听，在几次家教经历中，都和学生保持着良好的朋友关系。家教结束后，我们也经常沟通，有时她们也会出几个难题来考考我，或者我们交流彼此最近的生活。家教过程中，我认为最重要的就是要有耐心，有同理心。

性格阳光开朗、幽默、有耐心、有责任心。在以往的兼职和家教工作中，与各种年龄段的小朋友都有过接触，对于与小朋友如何相处方面比较有心得。希望能在家教过程中积极的调动孩子的学习积极性，而不是一味的死板的教学。获奖：美国大学生数学建模大赛S奖、蓝桥杯初赛二等奖家教经验：1、2020年暑假期间，教小升初学生英语，用了联想记忆法和谐音记忆法等多种记单词的方法，帮助学生回顾小学三年所有单词，基本实现所有单词的读、认、写，为进入初中打下了良好基础。2、2020暑假期间，教幼儿园升小学的小朋友算数和拼音，运用了超脑速算教学的法，六七岁的孩子实现了百以内加减法5秒内快速得出结果。3、2021年寒假期间，帮助初三学生补习数学和化学，通过提前做题老师讲解，扫读教材，巩固课本上易忽略的知识，培养记录错题，适度刷题的好习惯，补习了上学期间未弄懂的知识点，对初三上册的数学化学内容进行了全盘巩固，化学从不及格提升到85分以上，数学从78分提升到105分。

个人性格开朗，容易跟孩子打成一片，原先在家教机构当过助教看孩子初中曾经参加过希望之星英语风采大赛，北京市三等奖以及口语二级A科目擅长英语和语文，特长爱好是舞蹈（有证书）喜欢在一个人的时候写随笔，写歌词，偶尔弹弹钢琴转换心情暂时没有家教经历，只有当助教看孩子写作业，以及辅导作业的经验，反响还不错在辅导过程中的确遇到过有些孩子没办法理解问题，比如语文，语文很多方面是依靠思维发散去理解问题，需要一点一点的引导孩子，这类方面是取得结果时间较长而且需要很有耐心家长不用担心孩子学不会，我也是从孩子长大的，我也能理解孩子的一些想法，能够帮助孩子更好的学习

生活中，本人积极乐观，为人真诚，待人友善，喜欢与他人交流，热爱生活。工作上，本人仔细专注、有条理，有很强的责任心、上进心、耐心，学习能力及适应能力较强，遇到问题时，善于总结、归纳、分析，有良好的时间观念。高二获得南昌市数学竞赛3等奖。1.小学三至五年级，学生基础较差，好动，针对数学科目的薄弱基础，在日常补习中抓基础并同步学校课程，让学生找到自信，对学习时间投入更多，在期末考试中表现有所提高。2.个人认为一对一的辅导在知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生，时刻都有着学习方面的困难，这样可以更好地全面了解学生自身的想法。教学中，我会用易于理解的方式讲题，做到举一反三的效果。同时用积极活跃的思想来达到一个积极引导的作用，全面促进学生的学习和心理健康发展