性格方面：我性格开朗，处事细腻，善于沟通交流；我也热情大方，诚实耐心，鼓励学生积极进取特长方面：善于用小漫画解释道理，便于学生理解；擅长与小朋友沟通交流，容易和孩子相处竞赛方面：大学：在北京市大学生“双百”实践活动代表学校入围、大学生创新创业大赛校级立项、学术科研奖学金。高中：英语书写大赛特等奖（学校举办）、希望之星市级二等奖、英语单词大赛一等奖（学校举办）初中：科技创新绘画大赛特等奖（学校举办）、英语竞赛二等奖家教经历：①曾经给高二学生辅导英语，效果反响较好，家长满意度较高。②曾任大力问问在线答疑师，为小学学生答疑各科难题（涵盖语文、数学、英语、科学），效果较好，家长满意度较高。问题：高中：在辅导完后学生可能只形成一个瞬时记忆，时间一长，题目仍然会存在不会做的情况；学生会有懒怠的思想，遇到不会的难题不愿自己思考，而是等待老师进行解答；如果学生携带手机，则会有讲题时看手机等行为。小学：小学生思维活跃，可能会出现注意力不集中的状况；有的时候的题目会超纲，难以做出适合小学生的做法。对策：①进行定期抽查，在英语方面，词汇量的积累极其重要，所以必须采取抽查的方式进行反复记忆。②积极引导，遇到难题必须得让学生进行独立思考，当确实不会的时候再给予提示，效果更好③要用孩子的思维与其交流，减少孩子分散注意力的行为。

平时较为稳重，办事牢靠，守信守约，说少做多。因为高中老师质量并不如何优越，所以喜欢自己琢磨解题方法安，有时也会给同学讲题。擅长循循善诱、总结规律式的方法。平常较为耐心，普通话标准，在辅导学生的同事也在促进自身的进步。我曾经辅导二年级小学生的语数英并建立了较好的信任关系，相互促进。比如教他英语，我比较喜欢先让他读出来，再纠正他，让他形成自己的思想体系。并且不断巩固深化达到学习目的。再比如语文，我会让他发挥联想，并且结合日常生活，让语文真正融入到生活中去。

开朗大方，踏实稳重，善于跟学生交流，爱好教学，本科和研究生都在师范类高校学习，有很长时间的教学工作经验，上课通俗易懂，获得学生的好评，特长是小学数学，英语，初中数学，高一数学物理，高二高三数学，曾获得校级教师讲课比赛一等奖。本科和研究生都在师范类高校学习，有很长时间的教学工作经验，上课通俗易懂，获得学生的好评，特长是小学数学，英语，初中数学，高一数学物理，高二高三数学。大学研究生阶段都在兼职家教工作，学生的成绩有了明显的提高。工作以后，也在教学岗位，擅长以通俗易懂的方式拆解问题

性格开朗，为人风趣，热爱运动尤其是篮球，在学习和竞赛中，喜欢去思考知识点的本质，愿意去花时间琢磨，在大学本科期间获得全国大学生物理竞赛三等奖、高等数学三等奖、全国地下空间设计大赛三等奖、北京建筑大学建模大赛一等奖等。补习过两届学生的考研专业课，每次上课采取的模式主要是课前会先花几分钟回顾之前的知识重点，然后在讲下一个知识点的过程中会把之前学过的知识串入，帮助学生进行再一次巩固。课后学生疑问，会通过微信照片或录视频等方式进行及时解疑。最终学生都高分通过研究生专业课考试，获得研究生入学资格。除次之外，也补习过初一学生物理，初一学生不爱物理，我通过在日常生活中遇到的各种常见的生活问题进行举例，并用物理知识解答，比如摩擦力，人在公交车或地铁上会突然往后倒的例子。最后成功培养出小朋友的兴趣。当然，在讲课过程中也不是以老师身份去和同学沟通，而是朋友的角度一起思考，一起分析

擅长高中数学教学，擅长高中数学教学，擅长高中数学教学，擅长高中数学教学，擅长高中数学教学，擅长高中数学教学，擅长高中数学教学，擅长高中数学教学，擅长高中数学教学，擅长高中数学教学，擅长高中数学教学，擅长高中数学教学。高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上。高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上。高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上。高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上。