性格乐观，沉稳，专注力强，自律性强。可以长时间专注于一件事。特长英语，擅长英语的写作以及听力学习指导，英语口语尚可。曾荣获英语演讲比赛二等奖、爱我中华演讲比赛三等奖。爱好美剧，喜欢观看TED英语视频。7月，我正式开始为我的一个初中学生补习英语，本着锻炼自己实践能力的考虑，我很高兴地成为了家教一员!到8月为止，为期近一个半月的家教终于告一段落。这一个半月来，作为我的第一次家教，收获颇多。我教的是一位在读初一的学生,他是一个比较听话的男孩,我教的非常顺利。他的英语水平一般,针对这种情况,我把教学重点放在巩固英语基础知识和提高英语技能上。他的口语不是很好。正因为如此，我参考了一些相关资料，将每篇文章的重点单词和词组及语法分别列出。并适当针对重点词汇和词组造句，同时要求学生自己造句。这样做一方面可以增强学生对词汇的理解和运用，另一方面锻炼他“说”的能力。在口语方面，我每次在上课前都要听录音机，放一遍单词和课文，纠正他的错误发音。这样才能在教学时游刃有余。

治学严谨，勤奋好学，熟知中小学英语重难点的解析及辅导，善于为学生提供个性化的辅导，美式发音纯正，口语流利，尤其擅长美式发音的纠音和听力。熟悉儿童及青少年心理特点及需求，善于与学生沟通并及时掌握学生动向。耐心细致，认真负责。曾经辅导过小学和初中学生，针对他们暴露的英语学习中的薄弱点启发学生进行深挖并从根本理解知识点及其关联，深得家长和学生的信任与好评。在发音尤其美式发音方面非常擅长，发音纯正，能快速有效地帮助学生提高发音和听力水平，从而综合提高学生在英语方面的听说读写译综合能力。

数学应试特长，精确把握考点，寻找简便算法。性格好，和学生交流能力强，有耐心，能准确的抓住学生的优势弱势并指出。做题逻辑思维能力强，能深入题目抓住所考察知识点，梳理强化，让学生在理解的基础上记忆，有效提高成绩。暑假曾带过高二升高三的学生，数学成绩从班级中等提升到班级第二，现在水平在全校前十。还带过一个高一升高二的学生，为他提前开设高二课程，并辅以练习，取得良好成效。当教学中出现学生钻牛角尖的情况时，这时候我会按着他的思路想，然后告诉他为什么这个步骤有问题，然后再告诉他正确的方法应该从哪入手，这样下次他在想用他错误的方法时，就能想起他这种方法不对。

对孩子富有耐心，孩子不是成人，需要重复和引导。辅导老师需要了解课堂和作业情况，学习进度来对孩子的功课拾遗补缺。孩子的认知遗漏是正常情况，有的时候就象堵车一样停下不动了，辅导老师的责任就是搬开这些障碍，使用一切方法，进度不等人。孩子的认知不会象成人一样全面，但教学进度要求必须跟上。不同孩子的短板位置不一样，有的孩子需要辅导记忆，有的时候需要启发理解，有的需要开扩视野，有的需要积累技巧。教孩子是个全方位的工作，孩子的进步是大家协同的结果。

英语专八，出国深造归来，某全国前2教育机构一线教师，连续两届北京区赛课前4，近三年押中两次高考作文主题以及部分题目，讲课风格风趣幽默，创造性强，专业功底深厚，善于引导启发式教学。擅于换位思考，从学生角度出发，因材施教，注重学生学习思维的培养和语言能力的积累以及习惯的养成。重视课堂互动，讲课认真仔细有耐心一.即擅长给基础薄弱的学生塑造基础框架，曾给海淀实验，昌平一中，交大附中，清华附中及北师附中等学校学生做到过5个月70+变120+，7个月80+变110+，10个月60+变100+，以及三年从未超过80分的学生高考103分二.又可以给排名中等及偏上的学生快速梳理漏洞找出细节问题，拔高质变，曾给北工大附，清华附中，人大附中，交大附中，海淀实验等学校学生，实现全校单科状元，半年100+变125+，10个月105+变130+，以及9个月90+变高考121分。