本人性格活泼，耐心认真。我习惯在学习的过程中竭尽全力，也希望可以把这种不断坚持努力的品质传授给更多的小朋友们~学习的一大乐趣就是通过进步发现自我的闪光点，我希望更多的小朋友可以通过学习找到更优秀的自己。目前为止，我1对1辅导过一个孩子，这个孩子今年初三，特别喜欢玩手机，打游戏、看漫画，十分上瘾。刚开始的时候，我会和她经常沟通，去了解她的想法，去和她聊不同的人生道路，去和她讲一旦你做出选择，你就要承担责任，有所付出，青春很宝贵，在短暂的青春里我们既可以虚度光阴，获得短暂的快乐，也可以最大化它的价值，让它迸发出更耀眼的光芒。这个孩子本身对未来也很迷茫，也害怕自己考不上高中，所以我就鼓励她，你现在所害怕的是未来的结果，而未来取决于你当下的行为，我相信你，只要你努力就一定可以考上高中！我的目的是让学生发现学习的价值和其中的长远的快乐，树立起自信，从而全身心地投入到学习中~目前这个孩子已经取得了喜人的进步，前进了20多名，希望我们都可以再接再厉！

为人诚实沉稳，善于总结学生的问题，站在学生的角度去思考问题。比较有亲和力，易与学生成为朋友，使学生对所学科目产生兴趣。我性格开朗，办事稳重善于思考，自学能力强，专业知识扎实。在大学期间参加数学建模，模型比赛，并取得了优异成绩。在大学期间有多段家教经历，主要对小初高的学生进行数学和物理科目的辅导，学生成绩稳步提升，受到家长好评。曾经有学生补习高一数学，因为初中与高中知识体系的变化，使得学生的学习思维不能很好转化，经过一个月的家教，我成功改变了学生的学习思路，学生数学成绩也稳步提升

性格活泼开朗，幽默风趣，对待学生耐心负责，身为辅导员，学生工作经验丰富。中学期间多次获得国家级作文奖，有8年播音主持经验，普通话标准，英语口语地道，多次出国游历，可以非常好的和孩子沟通交流，寓教于乐，成为孩子们喜欢的大姐姐。初中全科，小学全科，带过3年共计5名学生。在辅导过程中孩子们的成绩都有提高，尤其擅长对作业的辅导和教学，注重培养孩子的学习兴趣。小学生目前作业比较多的有动手操作和视频音频作业，我经验丰富，做手工、简笔画、日记周记本的制作都做过很多次。

性格比较温和，脾气比较好，和小朋友能相处来，喜欢手工，可以陪小朋友做手工，会摄影，能做推送，公众号，在校参加了学生会，还有社团的宣传部部长，在学校学习了羽毛球，排球等，在学习之余还能和小朋友打羽毛球。辅导过三年级的小朋友，还有初中生，小朋友的内容比较简单的，容易教会，但是教的过程中也有小朋友听不懂的情况，会针对这种情况多讲几次，用不同的方法讲，多讲几次小朋友就可以听懂了，还有教小朋友做题的时候也要让他自己去做，让他懂做题方法，培养小朋友动脑能力，还有记忆能力。

性格开朗阳光，爱好广泛，可以和教导的弟弟妹妹玩在一起，促进教学善于沟通，有一定工作能力，是现任北科大冶金学院20级总年级长；高中假期曾做过两次家教且教学效果明显，有工作经历，知道如何更好的进行辅导与教学有耐心，教学细心，所擅长的科目知识点全面，可以准确的找出学生的知识漏洞，提高教学效率1、高一假期辅导初中学妹物理：问题：该学生理基础差，对物理有畏惧心理；对策：首先纠正学生对物理学科的错误看法，从其爱好（文学）入手带她重新认识物理并真正爱上物理，提起她的学习动力后，再进行基础知识教学与相应考点的习题训练；效果：学生纠正了对物理的学习态度，在假期辅导的帮助下补齐了知识短板，开学后能跟上老师的课程并能在课下自主学习。2、高二辅导初三学弟理综冲刺中考：问题：生物知识不全面，物理做题缺少题感，找不到切入点；对策：了解学生性格特点（略微有些骄傲自负，对父母请的家教不足够信任），先用几个有深度的题征服学生，使他先相信我的个人能力，再在适合的题，用适当方式（委婉，以顾全他的面子）指出学生问题；把自己真正当做他的哥哥，包容他的不足，理解初三男孩子的敏感心理，经常与他沟通互动，帮助他解决各方面的问题；课下寻找并筛选大量有代表性的好题作为典型例题为他讲解并让他用心领悟。效果：学弟在中考时充分发挥出了尖子生的实力，物理和化学均考了年级第一，生物成绩较之前也有了大幅提升。3、高三毕业辅导准高三的几位学弟学妹：问题：几位学生学习情况差异大；对策：先与学生逐个进行交流，了解他们各自的特点与不足，并进行不同的有针对性的心理疏导，让他们都能用正确的心理去面对高三。然后根据他们的特点与不足制订相应的教学计划，在教学中鼓励他们相互帮助，成绩优秀的同学负责为同学们解决一些较为简单的题，减轻教学负担，提高教学效率。效果：因为时间有限，学生较多，所以此次辅导最主要的帮助应该是纠正了他们对高三看法并且帮助他们找到了更适合自己的学习方法。