我的性格属于比较沉稳内敛一点的，对工作学习都很认真负责，对待同学老师大方礼貌，同时又很热爱生活，业余比较佛性，喜欢弹吉他唱歌，看看书，假期喜欢旅游和摄影，结交有趣的朋友。大学里在大一就通过了幼教教资笔试和英语四级，大二通过了小学教资笔试，也报考了英语六级无。如果非要说的话，那应该是我假期经常在家辅导我小学妹妹的作业，拿自己已有的知识站在小学生的角度考虑问题，以妹妹听得懂的方式方法去教，最基本的是让她听得懂然后再讲授知识点，让她掌握并在以后活学活用。不管怎样，我期待第一次家教。

性格在属于较活泼的类型，但该严肃的时候还是能严肃起来，做事认真，有耐心，不怕麻烦，对于单词语法可以每天给您的孩子听写和练习，教学方法灵活，能让您的孩子对于英语学习举一反三。从高考结束就有在带家教，尤其是英语家教，小学生初中生高中生都有接触过。我比较擅长在视听说这三个方面培养孩子，可以按照家长的需求指定不同的教学计划。比如之前带的中学生，家长的需求是提高成绩，我就天天让他记忆听写单词，巩固语法，帮助他在考点上攻破英语难题，讲练结合，提高成绩，不让他在易拿分的单词和语法上丢分，之后再在阅读题巩固单词和语法，同时抓他的口语，听力，全面提升成绩。如果家长的重点是提升孩子对英语的兴趣，我可以像教之前教年龄小一点的学生，我也会先抓一下小孩的单词，然后从小培养他对英语的语感，让孩子能在我这里感受到浸泡在英语的环境里。

性格温和有耐心、阳光积极向上、善于与他人沟通交流，乐于与他人分享；做事有条不紊、有规划性，每天的时间安排妥当合理；积极参加校内外活动；在校内是学生会的新媒体部副部长、在校外积极参加各种志愿活动；有很强的责任感，答应了的事情就会全力以赴去完成。兴趣爱好广泛，小学初中热爱舞蹈，在舞蹈比赛比赛获得全国二等奖、全省一等奖；高中加入了长郡中学校合唱团，2016年参加世界合唱比赛获得银奖1.小学一年级全科作业辅导：学生比较活泼顽皮、虽然成绩不太理想但是很聪明，主要方法是让孩子把注意力集中起来放到学习上。首先，拉近和孩子的举例，通过聊一聊学校发生的有趣的事情的方式来更好地了解小孩、也锻炼了孩子的表达能力；其次，设定时间小目标，以在45分钟内集中注意力听课能够赢得故事等小奖励的方式来保持小孩的专注度；知识方面的讲解主要是通过生动有趣、简单易懂的方式来让小孩认可我提出的方法，然后积极去做。辅导的效果是期末考试各科均达到94分以上2.中考英语辅导：林同学的英语是弱势学科，主要是中考的备考辅导。首先，通过分析学生的卷子来找出各个题型和知识方面的漏洞；其次，根据题型和知识划分为相应的板块，逐个攻破（题型和知识点重新讲解后做题巩固）；然后是整张卷面的把握和应考心理辅导。辅导效果为林同学的英语成绩由D等提升至B等（长沙中考划分等第）；3.高一政治历史和英语辅导（暑假的短期复习巩固，暂无效果评定）

性格：安静独立，热情开朗。平时安静的看书学习写代码，聚会的时候也能和老师同学们打成一片。爱好：骑单车，看美剧，看历史书。经常从北大骑单车到北安河，然后再骑回来，正好是一个马拉松的距离。本科期间教过三个高中生，其中一个是从高一带到了高三，高考考上了同济大学。研究生的寒暑假一直教高中生。主要教高中数学，大部分是高三学生。我对高中数学教材、考纲及题型非常熟悉。同时也教高中英语。本人英语成绩较好，高考英语142分，六级610分。我认为英语学习主要是记单词，读文章，语法为辅。所以平时英语教学中，我课上教的不多，主要是引导学生去学。根据学生的实际反馈，效果很不错。现在的高中生都很勤奋，不像有的90后那样坚信“读书无用论”。但是也有普遍存在的问题，就是经常自我否定。一点典型的场景是，面对计算量大的题目，他们经常手足无措，导致计算过程中出现一个小错，进而导致最终结果错误。这时候学生最常说的一句话就是“我真笨，这种错误都犯”、“老是犯一样的错，是我脑子不行”。一般我都会说这种错误是个人就会犯，不是你们笨。你们要做的就是遇事不慌，分析问题，解决问题，总结问题。有一个高三女生让我印象深刻，在计算形如“根号下a=b”的题目时，一般解法是对式子两边平方。但是她屡次忘记对b平方。她一犯这个错，就拿脑袋磕课桌，磕的很响，用这种方式来惩罚自己。我就让她分析原因，结论是a和b是一个数时她不会犯错，但如果a或b是一个很长的式子时，她就经常忘记给b平方。现在原因找到了，应对方法有两个：一是把“根号下a=b→a=b2”当成范式记下来；二是积累计算量很大的题目（比如椭圆、双曲线标准方程的推导）作为练手题，定期做一遍。慢慢的，她形成习惯了，不再一遇到问题就自我否定，而是冷静的分析问题。这种小错误就很少犯了。

认真，耐心，热情。我曾也是一个成绩非常很普通的学生，我可以说对于一个普通学生如何成为学霸的学习方法和学习路程非常了解。我会用让每个同学听得懂得语言，帮助孩子们走上学霸的道路。作为一个文科生，我非常喜欢数学，了解不同的数学运算与讲授方法。同时，英语也是我的特长。作为一名在校大学生，我曾多次获得国家级、市级和校级多项奖项，现保研至本校攻读研究生学位，在我心中，学习是一件快乐而又有挑战的事情，希望能够通过言传身教传递给我所接触过的每一个孩子。我曾多次担任家教，也曾同时教授两个孩子。教龄三年，有丰富的教学经验。秉持着学习与练习、输入和输出共同重视的理念，在其中更加重视对于方法论的研究与探讨。对于每一位孩子，我首先会强调的是态度，之后会将学习的乐趣融入教学之中。更加关注学生在学习过程中的体验感，及时调整教学进度。在每一堂课中，我都会认真对待。