高中期间担任英语课代表一职，英语成绩一直名列前茅，作文多次作为范文供年级参考，并且愿意辅导班里英语成绩暂时落后的同学学习英语，本人有较强的语言表达能力与逻辑思维能力，愿意与人沟通，善于归纳总结知识点，能掌握正确的学习方法，闲暇时间会阅读英文周刊以及原版小说，有耐心和较强的责任心，对待学习和工作谨慎认真并且对英语的学习有着一腔热血。1.自认为兴趣虽是最好的老师但只要掌握对的方法和技巧也一样能将不擅长的科目学好曾发现有的孩子不是不够努力也不是不够聪明但总比别人差一点原因就是没掌握好的方法学的又累效率又低。而且要积极鼓励孩子树立自信心让他们有信念自己可以做到

1、从教20年，北京海淀区重点初中数学老师，带过多年初三毕业班，具有多年教学经验。2、结合中考考点教学，侧重学习方法和解题技巧的培养、方法独特、所带学生成绩均大幅度提高。3、充分备课，精心钻研教材及考题。落实常规，确保教学质量。1、辅导的人大附中某同学，该同学数学程度一般、成绩不稳定，辅导前成绩在60-70之间，其他科目成绩不错，但数学学科没有方法，比较畏惧。经过我一段时间的辅导，侧重解题技巧与方法的培养。最终在中考中，取得了优异的成绩。

本人性格开朗活泼，乐观积极，愿意耐心的辅导学生，和学生共同进步，平时喜欢看书，跑步，音乐，登山等等，爱好运动。曾在全国作文竞赛中获得二等奖；同时英语竞赛二等奖，同时在大学中获得校级优秀学生干部，校级三好学生，以及学业优异奖。家教经验充足，善于辅导学生，耐心对待学生，愿意和学生一起进步，在家教过程中，希望和学生成为朋友，分担烦恼，同时帮助学生提高学习成绩，寓教于乐。曾经在担任家教的过程中帮助学生提高了成绩，进步大概30分左右，非常开心，也很幸福，希望以我自己的努力帮助学生提高成绩。

长期担任班主任和数学教师，善于和学生交流教学经验丰富，方法系统独特，善于交流，擅长心理辅导，改变注意力不集中，粗心，厌学，青春期等情况，经过交流，能很快找到学生的薄弱点，是对数字的感知能力，还是对图形的想像，逻辑思维能力的薄弱点，制定个性化方案，善于纵向思维，横向思维的教学，让学生对几大数学思想的建立，解题规律，方法和技巧的教育，基本题型，综合题型的总结，反对题海战术。授之于渔，而非授之于鱼。能根据每个学生的性格特点，运用不同的教学风格，及时调整教学方案，和学生建立平等的朋友关系，要积极发挥学生的想像力，和主动性。多年带初三数，所带班级数学，在区学校一直名列前茅，有多名学生考上当地名校，曾带一初三学生基础一般，经过数学思路，题型系统的教育成绩上升很快，现在在级部前五。

性格活泼开朗，善于沟通交流，善于和孩子打交道。爱好读书看电影，目前正在学习法语，对语言有兴趣。自学素描中，打算暑假学习插画。初中获得过优秀学生标兵，高中获得过优秀学生进步奖，大学加入学生会，校红十字会，积极入党分子。辅导过高三文科语数外，初中全科，小学全科。对待孩子有耐心是一方面要讲究方法，因材施教，对于一对一辅导有一定相关经验，最大辅导过高三的学生，也为高三准考生坐过心理疏导。接触过小学学生的家教辅导，具备家教条件。