我来自安徽，是一个正直忠诚、勤奋求实的人，会不断追求人格的自我完善；明显的特点是乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。爱好电脑、科普知识，喜欢钻研，正因为这些增强了我的实干精神，习惯事情或问题及早解决。1.发现的问题：一开始从事家教的的时候觉得学生学得不好都是个人问题，个人性格问题。后来发现：原来学生的惰性是每个人都有的。（以此反思自己的学习生活，大笑）解决方案：在学生意识不到的情况下让他忘记自己正在做一些自己不喜欢的事。比如说他说不想做这道题了，我就会让他去做一科他比较喜欢的科目，至少也在减少他的作业。更重要的是让学生也从本质上去了解自己，了解自己学习最终还是有利于自己，逃避学习的后果是花更多的时候去学习，认识中国现在的国情暂且只能通过学习这条路去改变自己。2.发现的问题：一个人的改变总是逐步的，不会突变。解决方案：所以要是想改变一个学生的坏习惯，必须一次一次地提醒他，并且每次提醒都能让他记到心里去。3.学生吃软不吃硬，但是必要时的硬是需要的。4.教他做题的时候要教给他方法，让他学一道题，就会做一类型的题。5.在开始和这个学生接触的时候，一定要让这个学生喜欢你，不排斥你。所以可以和他说说他喜欢做的事，最好能找出大家的共同点。总的来说就是要先让学生喜欢你，接受你，然后帮助他克服他本身的惰性（最好是根上上克服），去提高他的学习成绩（这是一般家长关心的），更重要是提高他的思想（这是对他负责的表现）。我也正在摸索更好的教育方法，为学生好，更能站在学生的角度想问题的老师都是好老师。

擅长物理和数学，性格开朗，喜欢交朋友，平时喜欢参加各种实践活动，曾获得北京市电子设计竞赛及学校电子设计竞赛的奖项，中考满分600，得分580，高考满分750，得分560，大学期间年年获得学校多项奖学金。有一年以上的辅导经验。曾经辅导过高一的学生，即使该学生对于学习中的一些问题，我也会采取对症下药的方法，使其熟练掌握简单题型，把握做难题的方向，最后该学生对于各种题型的解题方法都有了十足的把握，成绩有了显著的提高。

我爱好比较广泛，在大学平时会弹弹吉他，滑滑板，喜欢收集航模，做一些编程题。学校里，积极参加学生活动，志愿者活动，科创活动，与一些比较优秀的学长学姐也接触很多，交流能力绝对没问题。高中时曾参加物理竞赛，获合肥市一等奖。我目前还没有正式做过家教，但有时会辅导家里弟弟妹妹或邻居家小孩的一些功课，个人还是比较喜欢小孩的，所以也很有耐心，比较注重引导他们找到解决问题的方法，不会直接告诉他们答案。对于刷题没效果的同学，也有一些较有效的建议，喜欢先和他们成为朋友，再从学长和朋友的角度给他们建议，效果也更好一些。

性格开朗善良，有爱心，有耐心，擅长与人沟通，也喜欢和小孩学习，擅长数学，英语。曾经小学的时候自学奥数，参加小学的竞赛获奖，后来初高中数学都很优秀，曾经在广州读过四年，英语优秀。对小学的科目一定是不在话下的，请家长放心。有一次教一个学生英语，他是上门辅导，来我家，但是他并不是很用心，很多简单的说了很多遍，第二天就会忘，还有不喜欢记单词，单词是学好英语的根本保证。我只能让他天天抄单词，抄完以后第二天就听力，让他默写，久而久之，单词他基本都能够记住了。

对待孩子有耐心，愿意倾听孩子在学习中遇到的困难。有责任心，愿意努力去把孩子教会。为人和蔼，善于交流，可以更好的跟孩子和家长沟通。日常生活我中有打篮球健身的爱好，个人比较喜欢运动。除了运动，在学校期间，也会去图书馆复习功课，看一看自己感兴趣的书籍。我曾经没有过家教辅导经验，但是非常想尝试，并且把我上小学初中时遇到的问题以及遇到的瓶颈帮孩子化解。我会向询问孩子是否遇到问题，并且及时帮孩子解决。授课之前，我会查询相关课程，并且寻找在学习过程中大多数孩子存在的问题，给予解决。