本人认真仔细，做事踏实，。在大学期间认真学习，多次获得奖学金，研究生期间成绩优秀。生活中个性开朗、诚实、有积极的人生态度、热情并善于与他人沟通协作。在工作上严谨认真，踏实肯干，有高度的责任感，相信能胜任这份工作。我虽没有很丰富的家教经验，但是这样更会使得我投入更多的精力去探求提高的方法和途径。在假期曾多次辅导过自家亲戚，成绩提高不少，认为很多孩子最大的差别在于学习方法和技巧问题，尤其文科更甚，不可单纯依靠死记硬背，这样只会事倍功半。

本人性格温和实在，很有耐心和责任心，喜欢和小孩及家长沟通。具有一定的亲和力，有教师资格证，懂得如何因材施教。非常重视小孩的接受、理解能力及心理素质及学习习惯的培养。喜欢用快乐无压力的氛围，将快乐和知识教授给孩子。本人从小学习新概念英语、剑桥英语等，口语优秀，曾获市英语口语一等奖；6岁开始学习手风琴，手风琴10级，2010年考入首都师范大学手风琴研究生专业，是当年全国唯一被录取的学生。且本人学习钢琴8年，曾任少年宫钢琴教师2年。本人英语口语优秀，对于新概念英语及初级口语教材和教授经验非常熟悉。曾辅导过幼儿、少儿英语，并辅导过成人英语，使其成功移民。专业手风琴10级，具有丰富的教学经验。教授数名幼儿、少儿手风琴并通过考级。曾任少年宫钢琴教师2年。曾任及现任钢琴陪练，英语家教，手风琴家教。对于儿童的英语和音乐方面的接受，学习及理解等方面的培养，具有丰富的家教经验。希望可以通过教学过程，促进小孩子和自己的共同进步。

本人性格开朗、乐于交往，诚实信用、责任心强，具有很强的亲和力，很喜欢小朋友。善于与各年龄段学生进行心理交流，获得国家三级心理咨询师证书；爱好体育，擅长游泳与足球（曾经短期接受足球专业训练；南方人生在长江边上，好游泳）；在考研过程中积累了很多英语应试方法与策略，英语成绩较好。本人有3次家教经历，分别辅导过小学、初中、高中的学生。印象最深的是：2010年6月到7月，一对一分别辅导2名即将参加高考的学生（科目为英语），2人基础薄弱，150分的题考试在90及格的边缘，经过2个月的练习，两位同学在平时和一模考试中分数涨幅均在25分以上，最重要的是两名同学对学习的热情逐步提高，对于未来更有信心。除此之外，这两名学生与家长的关系都不是很好，平时不愿意和家长谈心与交流，在辅导教学过程中，我穿插了一些专业心理辅导，后来他们成了无话不说的朋友，家庭关系和睦。

性格开朗，热情。生活与学习中，乐于助人。为人正直，有耐心，对工作认真负责。有较强的学习能力，倾听能力。对语言方面颇有兴趣，除了英语外，还在学习法语。英语水平良好，可以自如的与外国人进行交流。目前已过英语6级。单簧管已过6级。一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。当然，作为老师的我们在出题的过程中，也是自己提高的过程。我们可以积累一些以前学过却已经忘记的知识，这也是我们的收获之一。同时，在查阅一些资料的过程，我们也学会了怎样很好的利用现有的资料。我每次给学生上课都会给他出一些跟他课本知识相关的知识，或是上网找，或是自己出，或是自己查资料书。二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟学生是在学习新知识，可能有些我认为很简单的对她来说并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己心平气和的耐心的讲解，直到她弄懂为止。三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。四、最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。在跟学生沟通的过程中，我不仅了解了他所学习的教材，还了解了她的兴趣、爱好和心里的一些想法。我觉得作为一个老师，应该先了解学生，不仅仅是了解她学习方面的，更重要的要了解她的一些爱好兴趣，这样才能很好的跟她沟通。沟通是很重要的一部分，好的沟通是成功的一半。因为我们要扮演的不只是老师的角色，还要在适当的时候扮演朋友的角色。要把握好什么时候该是当老师的时候，什么时候是扮朋友的身份。

从小学习美术！画画基础扎实！2010年以优异的成绩考入北方工业大学艺术学院！学习环艺设计！本人沟通能力较强！希望得到各方面的锻炼机会！在大学也担任学生会干部！在班级中单位班委！性格外向！喜欢与人交流！！高中毕业后再自己所在的画室帮助美术老师辅导其他高考学生！每年寒假暑假回家都会去画室做助教！！在北京这个大城市希望得到更多的锻炼！在以前的假期也会辅导家中的弟弟妹妹学习！希望得到这些机会锻炼自己！也希望家长相信我的能力！