去年从吉林大学毕业，高中数学、化学、生物基础扎实。高考数学130+/150，化学90+/100，生物80+/90。思维严谨，思路清晰。授课风格轻松愉快，擅长旁征博引、寓教于乐。此外，围棋有业余段位水平，可教围棋初学者。1.高三时期开始给同学校高二的一个朋友辅导，辅导了两年，将她从普通211水平辅导到了吉林大学。2.大学期间曾线上给广东的一个高中生答疑，她曾问过我一个数学题，我的解答过程得到了她在华南理工教数学的亲戚的认可。3.近半年主要从事围棋线上教学，学生对课堂效果的反馈都很好。都觉得我讲课旁征博引，寓教于乐。

性格开朗，思维缜密，冷静，情绪非常平稳，有耐心，可以很细心的辅导中小学生作业，缓解学习上的焦虑，压力，以及其他学生时代共有的一些烦恼，同时热爱生活，喜欢打网球，跑步，读书。积极乐观，诚实守信，做事情认真负责任。没有过家教经验，但是有过网球教学经验，学员普遍反应我非常的耐心，是鼓励型学习教练，不喜欢进行情绪施压，刺激学生，而是引导学生，放松，自信然后专注于自己的学习过程，用心的体会自己的每一次进步历程。我理解的家教更多的是一种共同成长，陪伴式学习的角色，做学生的朋友，淡化了所谓的老师的权威。

本科中央美术学院，研究生佛罗伦萨美术学院毕业。曾任教于佛罗伦萨美术学院，达芬奇艺术中心，罗马国际学校国内国外艺术教学10年+，主要辅导：1.高中报考欧美艺术院校入学前的作品集。2.高中国际艺术课程（Alevel,AP,IB）A及A*辅导。3.少儿艺术家教，以及成人个性化定制艺术修养课程。对世界top名校的入学标准，评分逻辑，面试技巧非常熟悉，对国内外高中艺术课程做什么，怎么做，如何展示个性化的自我风格有丰富的经验。采用引导式教学，分阶段系统性的提升学生的审美修养，在“赏析-交流-思考-创作-展示”中的每个阶段逐步塑造出个人独特的审美视角。累计辅导欧美Top院校（藤校/前十美术学院）入学人数130+，（耶鲁大学，哥伦比亚大学，英国皇家美术学院，金斯顿大学，中央圣马丁），辅导Alevel课程和AP课程均获得高分。部分案例：2021年，耶鲁大学本科绘画专业2名（罗马线下，从G10年级开始上课，准备时间2年，从0基础开始学习），油画专业1名（网课学生，高一开始上课，将近2年半，从0基础开始学习，辅导两人AP课程VisualArt得分4.5和5）。芝加哥艺术学院PaintingandDrawing专业2名，VisualCommunicationDesign专业3名（罗马线下，从高中开始上课，准备时间2-3年，从0基础开始学习，其中国际学校的学生AP课程3DArtandDesign和Drawing成绩为5）。罗德岛设计学院Illustration专业2名，GraphicDesign专业1名（两名线上，一名线下，准备时间约2年半，其中一名学生有绘画基础，其余0基础开始学习）。英国皇家艺术学院视觉传达专业1名，交互设计3名（线上2人，线下1人，从高中开始上课，准备时间约2年半，从0基础开始准备，辅导2人的Alevel课程得分均为A及A*）伦敦艺术大学坎伯韦尔艺术学院插画专业2名，数字艺术专业1名，摄影专业1名；中央圣马丁艺术与设计学院纯艺专业2名，视觉传达设计专业1名（5名线上2名线下，准备时间1年半-2年半，大部分为0基础开始学习，有3人参加过Alevel课程辅导，得分均为A及A*）

比较认真、随和，有责任心，大学期间带队做过微生物方面相关的大学生创新训练项目，目前跟随大创导师申请一项专利，若无意外的话，会在本学年保研本校。神经比较大条，为人比较喜欢直来直去，想到哪说哪，如有冒犯还望多多包涵。在参加此项目之前并没有做过家教，没有相应的家教经验，但是会尽我所能的去教导，会做的更好。同时我是在一位有过一年家教经历的同学的推荐下前来参与家教项目，因此如有问题可以向同学及其他优秀同行请教经验，从而尽力解决问题。

性格活泼开朗，有耐心，因为自己是快乐学习的类型，所以倾向于引导学生快乐学习，注重培养学习时的兴趣。根据自己以前学习的经验，倾向于在学习时理出思维导图分类型分模块，首先理出基本知识，然后选取典型题目出题，引导学生拿到题先思考属于哪类题型然后直接套用平时讲的类型题思路即可。没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验