主要辅导初高中的英语，熟悉高中理科的知识点，熟练掌握中学时各个不同模块的知识结构，并且尤其擅长英语的基础和读写。善于和学生沟通，走进内心，发现孩子的优点，挖掘孩子的优势所在。善于引导孩子主动学习，培养好的学习习惯，主动思考，总结，掌握规律，并且对孩子奖罚分明。高中时曾帮忙带过英语老师小学年级的儿子，督促学习，跟小男孩成为了好朋友，并帮助改掉贪玩的习惯，期末学习成绩都有提高。19年暑假担任小升初暑假补习班英语授课老师，积累了很多教学经验，上课，维持课堂纪律，批改作业，和学生沟通。20年暑期初三个星期内帮助小学三生四女学生补习英语，巩固基础，改正之前的错误发音基础，并且重新学习了原来教材的单词，预习新的单词，家长表示收获颇多，有明显提高。20年暑假7月至8月任巨人教育助教老师，面对小升初和七升八的学生，管理课堂秩序，签到情况，家长沟通，作业批改，部分授课任务，和学生们成为很好的朋友，纠正了一些学生的错误学习方法。

外向开朗，善于沟通，有责任心，非常的好相处，很爱笑，有礼貌。有扎实的基本功，喜欢小孩子，有仁爱之心，热爱教师这份工作。我有吉他、摄影、面塑、唱歌等特长作文到电台念过文艺奖项很多最高到区级大学中“致用杯”等比赛中全校二等奖辅导三年级学生，成绩在全班倒数第二第三左右，经过半年培养，英语长期95分以上，排名全班中等。主要问题是不能独立踏实写作业，不会背单词读单词，没有看书的习惯。在他写不下去的时候，我提出跟他一起写并且让他做老师判我的“作业”，教他通过看着单词一点点拼出音节，给他准备图画书，一点点培养看书的兴趣。

大学英语四级成绩：总分505，听力203，阅读153，写作和翻译：149，在校参加了各类活动。性格开朗，责任心强，善于组织、协调和沟通，能良好地与团队合作；有丰富的实践经验，肯吃苦，适应力强，吸收新知识快，勇于迎接新挑战我曾带过一个小学一年级学生，由此总结出三点经验：一、要和自己教的学生达成默契。把他们也当做朋友一样相处二、要充分的备课，教孩子思维方法。三、要积极地鼓励，保持沟通和跟进。每次保证上课准时，备课完备，讲解流畅。有时学生给我的题，我也会做错，做不出，我会深深地自责，然后尽最大努力去学习，去做出题，再给他讲。

性格温和沉稳，善于和孩子交流沟通，善于倾听，擅长以德服人，擅长换位思考，有极强的共情能力，从根本上纠正学生的学习态度。英语专业能力强，专业成绩在大学专业排名中名列前茅，身为班级的学习委员，以身作则，各方面综合素质优秀存货试试校级奖学金，校级三好学生，校级优秀共青团员，校级优秀志愿者，大一一次性通过英语四级和英语六级任职经历：曾有三个寒暑假任职辅导机构英语老师的经历。工作期间认真负责，方法得当，有亲和力，交流沟通良好，受到同学们的喜爱，家长的信任和领导的青睐。曾为小升初班级学生，初三学生，高二学生教授英语课程，在辅导机构的最终期末考试中，所教授的班级平均成绩均为同年级第一在校表现：本人为哈尔滨工程大学外语系英语专业大二学生，大一时作为第三作者参加国创，在《海外英语》发表论文一篇，四六级均一次性通过，在校表现良好，专业学习成绩在本专业名列前茅，英语专业能力强。担任班级学习委员，并有其他多项学生任职经历，与老师同学们沟通相处良好，有良好的问题处理能力，有良好的奉献精神和服务意识，有良好的学习能力，带有亲和力，十分热爱教学

本人性格开朗热情，善于反思总结和归纳提升，以文科617，省排名1600的成绩考入华南师范大学，获得1万元优秀考生奖学金，吃苦耐劳，10月被评为军训标兵，参与“网上重走长征路”全国大学生党史竞答比赛获优秀奖。同时也热情参加社会实践，参与多次院级校级活动的主持，成功面试广东省博物馆志愿者。在周六日和寒假期间曾在广州市做家教，分别为天河区张同学和越秀区杨同学做历史辅导和地理辅导。家教中出现的主要问题是孩子对于教授内容的吸收和转化能力的差异，对此，我归纳了一系列简洁，提分的文综模板，并教会学生从题干中判断模板进行应用，同时也锻炼学生从标准答案中概括，提炼相关专题模板的能力，培养学生的学科思维和良好的学习习惯、提分能力。