我性格很开朗，很爱笑，说话平易近人，像大多数南方姑娘那样，我说话声音比较温和，擅长与人打交道，平常看的人道，哲理方面的微信短文较多，我能与大多数年龄段的人友好相处，受妈妈的影响，我情感比较细腻，我能比较容易地发现别人的情绪变化，因此我比较擅长鼓励和安慰他人。中考结束后，我脑海里并没有去当家教的想法，高中结束后才开始，但是我初中和高中，经常与同学们互帮互助，大家相互讲解难题，为我后来补课积累了很多经验，尤其是高中的时候，我们班级是以小组为单位一起学习，在小组里面，我比较擅长高中英语，化学和物理，经常给组员讲解他们在这三方面遇到的的问题，我能给她们讲解一些比较简单的，易于理解的方法，我们组在班级所有组里面成绩也比较好，年级前一百我们组多的时候能达到五个（我们年级理科生1名多一点，我们班59人，一共10个小组，我们班一般进年级前100能达到25人甚至以上）。初中的时候，我成绩最好的属化学，因为很喜欢，我学习化学很积极，也掌握了不少学好初中化学的经验方法，中考化学成绩满分，我觉得与我平常的专研以及好的学习方法脱不开关系。刚进初中那会儿，我是一个妥妥的差生，差到可能毕业了就没办法读稍微好一点点的高中那种，但是我当时渐渐懂事，努力学习，最终考取了当地最好的高中，高中也是如此，高一时方法不恰当，那个时候我的成绩可能一本都上不了，但是我不断探索方法，不断努力，高考考上了211，我相信我的经验能够帮助更多未懂事，或者对学习没有兴趣的同学更好的了解自己，从而取得更好的成绩。我高考结束后，辅导过一个孩子，他读小学三年级，我刚开始辅导他的时候，他对学习没有兴趣，也很依赖答案，听他爸爸说，原来是他妈妈辅导他，没有注重对他的引导，只是简单的告诉那一道题怎么做，导致孩子不愿意思考，我上手之后，因为我一直相信，不感兴趣，其实更大的原因在于自己能力不足，从而没有信心和兴趣，所以我注重对激励他，每次当他取得进步时，我都会夸赞他，并且在他进步很大的时候，我甚至会请他吃冰淇淋（我和小朋友相处比较像朋友，嘿嘿），同时，针对他对答案的依赖，我慢慢引导他思考，从问题答案出发，我会提一串与解决题目相关的问题，引发他的思考一个暑假结束后，他对学习的兴趣有了一定的提高，同时，也慢慢的开始自己思考问题，从原来的只会一道题，进步为能由一道题解决一类题，我觉得辅导他是一件很快乐的事，我看着他慢慢进步，我自己也很有成就感

1、性格沉稳，善于总结经验不断进步。对待学生非常有耐心，因为我自己也是虚心求教不断进步的，所以明白老师有耐心是非常重要的。有耐心的同时也会战术性地严格，督促学生进步。松紧有度才能不断进步。2.喜欢各种运动，打篮球，跑步、游泳等等，拥有健康的身体才可以好好学习，才可以好好感受世界的美丽。3、业余时间喜欢书法，一直在练习硬笔书法。沉浸在书法中可以帮我找到平稳的学习状态。三次家教经验，对如何提高学习成绩有切身感悟，深刻理解厚积薄发的道理。本科期间有过两次家教经验。在这两次家教经历中，最引以为豪的不是学生的成绩进步，而是灌输了我的学习理念，也和家长经常交流沟通，因为教育不是学校单方面的事情，家庭熏陶也十分重要。

性格开朗大方，善于从理科思维入手，高考成绩理综271，中考数学143，物理116（120满分），化学79（80满分），能很好的循循诱导，帮助学生巩固基础，查缺补漏，提高成绩。善于初中数学物理，高中物理。锻炼学生举一反三的能力。帮助学生批改作业，从习题中找到学习中的问题，集中精力，帮助学生解决问题。无家教经历，但性格开朗大方，善于从理科思维入手，高考成绩理综271，中考数学143，物理116（120满分），化学79（80满分），能很好的循循诱导，帮助学生巩固基础，查缺补漏，提高成绩。善于初中数学物理，高中物理。锻炼学生举一反三的能力。帮助学生批改作业，从习题中找到学习中的问题，集中精力，帮助学生解决问题。

本人性格温柔有耐心，能够与孩子愉快相处，擅长寓教于乐，与孩子成为朋友的同时能够保持老师的严肃与谨慎。兴趣爱好广泛，擅长音乐舞蹈，能够与孩子无代沟沟通，与孩子一同扩展课外知识。同时喜欢钻研，认真负责，应对突发状况灵活有方法。本人教龄2-3年，辅导过小学全科，陪读没有良好学习习惯的学生，效果显著。在一段时间内给中等学生进行初中数理化提升指导。辅导初中英语基础薄弱的学生，结课后学生说自己开始喜欢学习英语了。给高中基础薄弱的学生概括传授高中数学学习方法。家教经验丰富，卓有成效，擅长于帮助孩子培养良好有效的学习习惯和方法。

为人和善热情，认真负责有耐心，能够用合适的方法教给学生学习的方法和知识点，不死板教学，能够耐心解答学生的问题，合理管理自己的情绪，能够带动学生的积极性，让学生自己学会学习主动学习，而不是被动学习，授之以鱼不如授之以渔。曾在大学期间兼职过多家家教机构，独立辅导过小班制小学、初中数学英语学科，并得到学生的认可。我从小对数学学科有着较深的兴趣，大学期间高数，线性代数，概率论与数理统计都是90+，对数学的学习有着自己的想法和理解，希望能将数学的奥秘教给学生。