本人讲课风格幽默，能激发学生学习乐趣，善于与学生沟通。教学认真负责，会提前与家长学生沟通制定周密学习计划。我在高中学习时尤其擅长技巧性学习，有信心教会学生们最实用的学习方式与方法。高中时曾经全科家教补课，了解学生需求，注重基础。去年六月高考后开始从事家教，对每一个都学生都要有不同的、适合学生自己的计划。同时授课根据学生需求选择教材，请家教虽然是要在短时间提高成绩，但是仍要以夯实基础为主。我去年辅导了一个学生，基础差但是很聪明，愿意想难题但是简单题总是出错，我根据他的具体问题为他明天安排了基础题作业，每次上课统一解答补漏，很快成绩提高，排名由班级倒数到了全班第四名。

性格开朗，为人正直，乐观向上，有责任心，有耐心！小学初中高中一直都是年纪前十名！在学习方面颇有研究！曾经是学校第一名，班级第一名，前十名之类的学生，大学期间，赢得班级第二名的成绩，并且不是那种死看课本的学生，而是比较快乐轻松愉悦地讲究方法很好的学习！赢得过学校三好学生称号之类的荣誉家教了半年，在辅导学生方面，颇有建树！在学生不喜欢学习时，我会根据她们的兴趣爱好，跟他们探讨同类的功课，并且给予认可，让她们转移注意力，并对自己的学习产生兴趣！一般有这样几类学生:一类是有关于自己想学习，但是压力太大，或者对老师偏好或者怎么学都学不会，导致自信心不足，以至于没有勇气来学习！另一类是，对学习不感兴趣的，其实是不知道自己未来学习能为自己带来什么！等等原因！对学生的这些情况，我会给予分析与建议，给到他们更好的帮助！其实，可能，教学能力都不差，关键在于如何让学生有兴趣喜欢或者愿意听你的课，这个很重要，这是我的一点拙见！

喜欢孩子，一直从事班主任工作，愿意为孩子服务。多年来数学教学成绩优秀，被评为市级骨干教师及优秀数学老师，教学能手等。培养学生参加过数学竞赛，并拿过若干奖项。课堂教学中，努力创设良好的教学情境，调动孩子的数学学习兴趣，让孩子“学中乐，乐中学”。教学中，本着因材施教的原则，针对孩子的不同性格特点，采取不同的沟通交流方式。根据孩子的现有学习水平和潜能，不同的孩子用不同的教学方法和技巧，让孩子喜欢数学，愿意学习数学，短期间内快速提高孩子的数学成绩。使不同阶段的孩子在原来的基础上都有所进步和突破。

性格开朗，责任心强。高中时曾获得全国青少年创新大赛河北省一等奖。大学期间常年担任学生干部，主持并参与多项国家级、校级创新创业项目，理科功底扎实。在全国大学生数学建模大赛中，单人参赛获得赛区二等奖。大学期间常年兼职家教，拥有丰富的教学经验。本科期间常年从事家教兼职，总有丰富的家教经验，熟悉初高中理科教学。在教学中不仅重视知识与做题技能的传授，更加重视帮助孩子找到适合自己的学习方法。同时擅长辅导学生的学习心态，帮助学生克服畏难情绪，激发学生学习兴趣，使学生爱上学习。

本人毕业于英语专业，在职MBA，英语为工作语言，长期从事国际贸易和企业管理，有长期国外工作和生活经历，有不同所有制和不同文化背景公司工作经历，现为自由职业。喜欢阅读、音乐、棋类、健康养生、太极和户外运动。近些年同一些教育机构和公立学校合作教授初高中同步英语、在职研究生考试英语、英语口语、商务英语、棋类和太极。擅长小班授课和一对一辅导，注重学生综合能力的提高而不仅仅为了应付考试。近些年在一对一和小班英语授课中针对不同性质和性格的学生积累了因才施教、因龄施教的灵活教学经验，有的初、高中学生由于学校教师或家长不正确的对待方式和方法导致逆反或厌学，有的由于学习方法不当导致单科分数低，有的受家庭环境等因素影响，因此心理沟通找到症结尤为重要。只有让孩子打开心结、拥有健康的心态，才能产生学习兴趣和建立信心，兴趣永远是最好的老师。有了积极的学习兴趣，踏踏实实从听说读写逐渐打好基本功，不死扣语法、不死记硬背、不学哑巴英语，积极互动，把课堂大部分时间交给学生，不搞填鸭式上课，让学生在轻松愉快地互动氛围中享受学习乐趣才能收到事半功倍的效果。能听懂才能会说，能互相交流才会有乐趣和信心；勤读多写所学才能有效巩固，综合运用语言的能力提高了考试取得好成绩是水到渠成的事。