本人性格活泼开朗，为人随和，有一定的亲和力，本人爱好比较广泛，喜欢唱歌，跳舞，摄影等。曾多次参加街舞比赛，给孩子们编排成品舞蹈。曾在幼儿园做过兴趣班的舞蹈老师，幼儿教师，亲子老师，幼小衔接老师等。所以，为人比较亲和，都能够和孩子们打成一片，并且也得到众多家长的肯定。曾获证书：1.校园街舞大赛二等奖2.校园英语口语比赛一等奖3.全国普通话证书二级甲等4.北京保育员教育证书5.早期教育指导师证书（亲子、蒙台梭利、奥尔夫音乐、感觉统合、多元智能教育）2011年10月—2012年1月北京电视台，公司商业活动伴舞（爵士，街舞）工作情况概述：由于本人很喜欢街舞，曾参加校园街舞大赛获得二等奖的好成绩，因此被电视台内部人员挖掘，受邀请去电视台为明星伴舞2013年4月-2013年5月北京市昌平区崔村镇中心幼儿园实习（保育员岗位，带班老师岗位）工作情况概述：第一周见习保育员，第二周保育员，并担任班里的代课老师（奥尔夫音乐老师），在本次实习中，认真完成并与班级中的老师和睦相处，完成本班级的教学任务。2013年6月—2013年8月北京育英才教育公司，担任幼小衔接的班主任以及任课老师工作情况概述:担任幼小衔接的班主任老师，教授语文，数学，音乐，舞蹈等课程，由于初次从事幼小衔接的工作，本人对工作很重视，对孩子们的学习也很认真，幼小衔接主要是对小学进一步的了解认识，让孩子们尽可能早的进入小学状态，在教学计划也加大了一些改进，优化。使得孩子们的成绩有所提升，并在快乐的基础上学到更多的知识，因此受到公司的一致好评。2013年9月—2013年12月北京日月天教育公司北京市丰台区乐嘟嘟幼儿园，北京市昌平区天通苑通天幼儿园，北京市大兴区亦庄汇才幼儿园担任少儿街舞老师工作情况概述：每周一，周三，周五分别到以上三个幼儿园教授街舞课程，课程安排根据每个幼儿园的状况分别作出相应的计划，16周的课程让孩子们能够对街舞有一定的认识，了解，街舞的编排根据少儿的状况所指定，并从孩子身上找到灵感，对此，我用到的音乐并不是街舞音乐，是一首充满激情，力量的一首欧美歌曲《stronger》。短短的16周，孩子们学到了不少，也得到了学校，家长的满意。

在高考中，语文，数学考取100分以上，考取一本院校。在大学期间，获得院演讲比赛二等奖，担任学生会部长一职。我的性格开朗外向，喜欢并且善于教低年级学生，可以与孩子们打成一片，帮助家长查看作业并进行纠正错误，辅导。可以快乐教学！时间灵活。虽然我没有任何家教经验，但是我经常辅导家中的表妹，从表妹上学至今初一，一直在辅助她学习，全科辅导，从预习课文到课后作业辅导，都有涉及。在高中期间，经常辅助其他同学，相互讨论，最终得到正确结果。大学期间也帮助过亲戚家的小朋友。

我性格开朗，对初中高中的知识理解非常透彻，在校期间的成绩都非常优秀，对初中学生的心理特点比较了解，能够解决一些心理问题，能够根据自己的亲身经历对学生进行辅导。另外，我在高考中以优异的成绩考入华北电力大学，在校期间获得学校二等奖学金，三等奖学金，学习创新先进个人，学习刻苦，有责任心，会对每一个同学负责。我非常了解初中的学生的性格特点，能够结合自身经历，对症下药，能够让学生短时间喜欢上学习，在学习中摸索到适合自己的学习方法，还会以自己特有的经历对学生进行感恩教育，使他们的学习动力更加充足，认识到当今社会的情况，懂得学习的重要性，使父母有一个更加优秀的孩子。

本人性格开朗善于沟通，从小学习绘画，特别喜欢和小孩相处非常有耐心，在校期间参加多次设计绘画比赛，多次获得奖项，如大学生广告大赛二等奖，台湾金犊奖优秀奖，绘画作品入选大学生美术插画集等等。本人擅长少儿儿童画，插画，彩铅画，简笔画，素描等等。本人现在一家专业的美术培训机构就职，负责高考美术培训和少儿美术培训俩部分，教学经验丰富，特别善于培养学生的学习兴致，着重于孩子的兴趣点的开发，鼓励孩子动手能力和思维的培养。在教学过程中会遇到很多孩子厌学好动注意力不集中等等情况，我都会采取鼓励，合作等等方式来解决这些问题，使孩子自身的兴趣和信心都大大增强。

阅读类兴趣爱好：看书、看小说、看杂志饮食类兴趣爱好：中餐、西餐、美食、食谱音乐类兴趣爱好：流行的、古典的、轻音乐影视类兴趣爱好：电影、连续剧、短剧做事注意细节，责任心强，有较强的忍耐性。有较好观察力与敏锐力。在中高考中都取得了优异的成绩，进入了重点的高中、大学。语文方面：多阅读、多写作家长在选择书时，除了照顾孩子的兴趣以外，其他方面的书不容忽视。如科普书、史记故事、人物传记、名著名篇、唐诗宋词等。要重视古文的阅读和古诗词的欣赏，家长可以采取跟孩子一起读书，比赛读书，互相讲解书中内容，把孩子读的书目记录下来等方法，使孩子读书有成就感。对于字、词、句方面的基础，要靠长期积累，家长一定要检查督促孩子掌握好。数学方面：多动脑、多思考家长要有心：让孩子在学中玩，玩中学，平时一家人在吃饭、散步、玩耍时谈论生活中的趣味数学，如植树问题、冰箱温度显示了解正负数问题，散步时了解速度问题，做家务时了解工程问题；分吃蛋糕时了解分数问题等等。鼓励孩子一题多解，然后分析比较。解题不在多，而在精，鼓励孩子找出新知识、发现新问题，也不讥笑提出浅显的问题英语方面：多说多背，鼓励超前学习家里有条件的：人文条件：如家人会英语的，一定要利用有利条件用英语对话，鼓励孩子敢于开口，家长要高度重视孩子的英语听说能力。缺这些条件的，听磁带，多背课文，大声朗读。模仿背诵是一个经验之谈，在没有语言环境的条件下，只有靠背，才能背出语感，背会语法，背出成就感。