亲和力强，特别有耐心，教学认真，熟悉教材，熟悉高考试卷。善于发现问题，及时解决问题。做过几年线上一对一，熟练网课。网课比面对面便宜不说，还能永久保留。省下路途时间，多背一题，多提高20分，想上网课的来吧，期待与你相遇！假期可以兼职面对面，不过今年疫情，还是网课安全。学生课上有打瞌睡现象，光埋怨与告状不成，得激发孩子的学习兴趣。平时还要多跟家长与学生沟通，找出问题所在，及时改善。循序渐进，因材施教。有学生急不得，有学生慢不得，教课中很快了解学生情况，每堂课的情况。辅导一个直接进北大的学生，就是聊天，聊课外的，天南地北。真有点紧张一小把，闲暇时又多看了一些书籍。找出学生问题，同时也不忘补充自己的能量。进北航的，北师大的，首师大的，联大的。外省的也很多。辅导天南地北的学生，熟悉各地教材。现在带一个华裔。

为人踏实，性格活泼，与人沟通好，对孩子耐心，能够根据孩子兴趣性格来改变相处方式，会根据孩子兴趣找到他喜欢的学习方式，为人和善，不易与他人起冲突，外形也比较圆润，应该是看起来就很好相处的样子，在校期间也会为同学讲解数学题等，会画画，课间的话还可以陪孩子画画玩没有正规地做过家教，但是家里的小孩子我也会偶尔教，中学期间一直是作为学生在课外教育机构上课，一对一或者一对二，比较了解教育方式和流程，毕业后在之前学习的教育机构帮过忙，有几个问题是我曾经有或者发现的:1.孩子上课时经历不集中，这是较为普遍的现象，我认为这个问题的解决方法有两方面，一是跟孩子讲道理，激励他，使他有好好学习的信念，二是改变教学方法，使教学方法更吸引孩子，这样学习效率会大大提高。2.知识不牢固，这个的解决方法是，带孩子及时复习，在勾起孩子学习兴趣后让他不断提出问题，转变身份，让孩子成为“老师”，这样才能掌握知识，不光“输入”，还会“输出”。3.教育风格问题，有些老师只会保持自己的风格，可是我认为对于教学，应该是对于不同的孩子有不同的风格与方式，就像“爱情像弹簧，你弱他就强”，我认为教学亦是如此选择我吧，我的好值得你们发掘

唔，性格的话我个人认为自己不算活泼外向，但是个开朗的人。然后最突出的特点就是比较负责任，就是做一件事情一定要做好~然后总想着能为别人做点什么总是好的，所以如果身边的人🈶需要我能帮上忙的话还是很乐意帮大家滴！爱好的话，我很喜欢唱歌，擅长主持播音朗诵balabala可能是因为喜欢说话的原因吧哦还有弹古筝，特别无聊的时候会鼓捣研究做饭（美其名曰“烹饪”）学过画画高考毕业以后带过一个学妹，辅导学妹的理综，就帮助学妹整理错题，分析错因并进行举一反三，然后后来考试的时候学妹的成绩提升了30分，年级排名进步了200名。上了大学又在课余时间教了3个学生，从初一到高三都有8，然后生物、物理、数学都教过，辅导数学的初一小妹妹后来成绩考了满分，班级排名进了前五

我属于性格沉稳的类型，但是不内向，容易成为孩子们的知心大姐姐。我从小到大擅长文史类科目，尤其是英语！一直都是年级的英语状元。另外我的作文从小学到高中也是经常被老师当做范文。大学选择了日语专业的同时没有放弃英语，一直在抓住各种机会学习，因此可以为您的孩子在外语，特别是口语和写作方面提供很好的帮助！我经常给小学的弟弟妹妹们辅导全科(包括日语入门)，也给高考的妹妹辅导过全国卷的英语。在辅导过程中不论孩子是不是淘气或者接受知识慢，我都会保持耐心，慢慢引导，试图建立孩子对于学科的兴趣。我有过在公立小学做外聘教师的经验，所以比较了解小学段年龄孩子的心理状态，对症下药。

性格稳中偏激进，悟性中等偏上，对自己以及周边事物具有较深的理解，可指导学生逐渐认识自己以及变得更加积极。更具体地说，可以指导学生以强者的心态看待事物。今年我将硕士毕业，具有一定的知识储备和人生阅历，具备指导学生学习的能力。无传统意义上的家教经验，但我已长期指导我妹妹的学习，指导她变得更加自信、坚强和积极向上，而且效果还不错。在指导学生的过程中，一定要相信学生，对学生有耐心，陪着学生逐渐成长。在我的教育观中，自信、坚强以及积极向上等基本素质优于学习成绩，当然两者并非对立，很多时候是相互促进的。