我是一个热情开朗，活泼大方，单纯善良的女大一学生。在校期间，曾多次获得语文和文综年纪单科第一，由于心态原因，高考语文发挥失常，文综也受了影响，有必要的话，我可以提供之前的单科第一奖状证明。我的作文也写的不错，一直是班级里的语文课代表，在小学时，我就曾经获得读后感写作的省级二等奖。初中时曾获得语文知识竞赛省级一等奖。也会跳芭蕾舞，初中毕业前顺利拿到了延安职业技术学院的芭蕾舞结业证书。我曾经在高三毕业后为侄子侄女做了语文知识积累，文综基础知识讲解，如何提高得分率和作文模板，写作技法方面的辅导。辅导过程很顺利，侄子侄女也有所进步，成绩有显著提高，最主要的是，他们对于语文和文综的学习热情高涨，也比之前更喜欢读书了。

我的性格特点有三个：1.耐心亲和：作为家中长女，从小适应并享受与小孩相处，深受家族中弟弟妹妹喜爱，不仅是他们心中的孩子王，也是教育鼓励他们的大姐大；2.有责任心：担任的责任都会想尽办法承担，并将其做到最好；3.坦诚清晰：待人真诚，针对每位学生会设置清晰的学习思路与计划，并与家长学生保持沟通互动。证书：大学生英语四级、六级，专业英语四级，普通话一级乙等荣誉：国家励志奖学金（2014、2015），中国传媒大学第十六届“明星志愿者”，暑期实践优秀个人我拥有三年教育行业实践经验，包括一对一家教、学而思任英语班主任、支教等形式，深得学生和机构喜爱。1.一对一家教：先后带过5名学生，其中2名小学生英语（三、四年级），1名初二英语，1名高二英语，1名初一全科作业辅导。曾出现的问题：小学生A，三年级，英语基础薄弱，对英语不感兴趣，上课容易走神。当时采取了三条措施培养其对英语的兴趣：①尽量消除学生畏难情绪，告知学生英语其实不难，只要用心跟着老师，很快可以迎头赶上；②补习基础：从头开始，过单词、课文、基本句型等基础知识，阶段测试巩固，并设置奖励，一步步树立学生对学习英语的信心；③推荐英语动画给学生课后观看，磨耳朵的同时培养其对英语的兴趣，了解英语不是一门枯燥的语言。效果：学生逐渐喜欢上跟我一起上课，学习成绩从60一路上升到80多。2.学而思班主任：大学期间任学而思英语班班主任，同时带5个班，检查英语背诵，判卷，纠正口语，沟通家长等工作。期间认真观摩了每位老师的上课风格并从中学习。3.支教：大学期间带领所在社团每周到活力社区（专门帮助打工子女的非营利性机构）支教，负责过英语课和作业辅导，志愿时长50小时；暑期时招募支教队员共赴陕北、广西贫困山区支教，培养了大班教学经验。

我是毕业于首都经济贸易大学的学生，我性格活泼开朗，在与小朋友相处时，经常以朋友的角色参与到他们的学习生活中。在陪读过程中，我耐心负责，不喜欢让孩子盲目做题，主张做一道题，会一类题，帮助小朋友巩固提高，培养解题思路，养成良好的学习习惯。大学在校期间，辅导呼家楼中心小学四年级小学生小吴全科一年。刚开始辅导小吴时，小朋友有些偏科，数学成绩很好，语文和英语却不尽人意。我分析了小朋友平时的家庭作业和考试卷子，找到了她的短板。 针对语文，我着重辅导她的阅读和作文，为她设计了一些答题模板，并在她熟悉模板可以取得基本分后，进一步提高她的水平。 针对英语，我坚持基本功不扎实地动山摇的理念，天天给她听写单词，和她一起读、背英语课文。 此外，我也没有放松对她数学的要求，主张做一道题，会一类题，举一反三。 最后，在期末考试中，小吴在维持数学高分的情况下，取得了英语一百分，语文95分的好成绩，名列班级前茅。

无特长，性格比较开朗活泼，比较认同积极对学生表扬的教学理念，提倡鼓励学生，启发学生，当学生有进步擅长花式夸奖学生。在高中教政治2年，所带班级学生政治成绩将近50%能过一本线，新教材已经教过一遍，有经验河北安国中学高中政治教师2年，河北科技学院物流教师1年在高中教政治2年，所带班级学生政治成绩将近50%能过一本线，新教材已经教过一遍，有经验，赢得学生喜爱，与学生有良好的师生关系有教学方法，对学生教育有针对性，能分析学生学习的缺点，激发学生主动学习而不是被动学习，让学生获得成就感

开朗热情，有耐心，可以和学生很好的沟通交流，可以。帮助孩子提高成绩。英语四六级高分通过，目前在准备雅思考试，考取了语文与历史教师资格证，司法考试资格证，大学生英语竞赛一等奖本科学校诗词大赛特等奖有过四次以上家教经验，每次都是得到孩子和家长很好的反馈并且还和各别家长建立了长期的友谊，懂得因材施教，懂得引领孩子，让孩子主动学习主动思考，而不至于产生厌学叛逆情绪。课上是一位严谨认真的老师，能够和学生积极的互动，课下是一学生共同的朋友