性格热情开朗，认真负责，对待学生有耐心，细心。语言组织能力强，能够较好的传达知识。高中获郑州市英语知识竞赛一等奖。高考属河南考区，文科生，总分630英语139数学130。本科专业为国际经济与贸易，接受过较好的英语学习，已过专业四级，英语能力较强。较擅长高中文科数学以及文综各科的重点难点以及答题技巧。曾在大一一年教授一名初二女生英语，对初中英语的教材以及考试的重难点掌握的较好。暑假曾在四川有为期一个月的支教经历，负责初中高中全部英语课程的教授。支教和家教的经历让我能够准确的把握考试的重点和难点，同时用易于学生接受的方法传授，有利于学生成绩的提高。同时在教学的过程中，掌握了一套系统的学习方法，包括复习的方法，整理错题的方法等等，让学生掌握良好的学习方法，授人以鱼不如授人以渔，让学生能够取得更加长久的进步。

全国卷高考英语138分，四级625分，六级586分；多次获英语类竞赛奖项（听力、口语、综合性竞赛等）擅长教授英语作文写作，一堂课保证提高孩子英语写作水平。英语口语能力强，能通过一对一口语授课全面提高孩子的口语及听力水平熟练掌握英语语法知识，能为孩子辅导包括听力、单项选择、完型填空、阅读理解在内的多种涉及语法的模块。江西卷语文118分，在校期间长期获作文高分（52分以上，满分60分）擅长语文作文类、语法类、阅读类（古文、现代文）辅导性格开朗，口头表达能力强，工作负责曾经带过一个暑假高二学生的英语，一个暑假初升高学生的英语。高二的这个孩子之前的英语只能拿到80多分（满分150），且英语作文能力较弱，全国卷作文满分为15分，他只能拿到5、6分，所以我以作文为切入口，教他写作的同时在范文里加入语法知识经过一个月的补习，他的开学测试英语成绩为105分，其中作文为12分，涉及语法知识的单向选择题也从之前的4、5分变为9分。初升高的孩子要我带她的语法，当时我总结了二十余个常考的语法大项，每天给她讲一个，并辅以做题练习，她的单项选择和完形填空都有显著提高。

河北考生，无竞赛经验，一直都是应试过来的。中考600+（650满分），高考成绩600+（750满分文科）。尤其擅长应试作文，高考语文132。在初中获“市级优秀学生干部”，高中“校级三好学生”。为人健谈稳重，做事踏实负责，不轻言放弃。所以一旦接手家教的活，就一定会做好充足的思想和行为准备，为学生解决好力所能及的一切障碍。聪明不学型男孩：（10~11岁）1、多问问题，吸引其注意力及表现力；2、多夸奖，满足其成就感；3、劳逸结合，满足其适当休息的要求；4、认真检查其作业，注重在纠错过程中查漏补缺。对学习不感冒型男孩：（14~15岁）1、不慌不忙，慢节奏帮助其复习课本。对学习不感兴趣那么课堂听课状况一定不好，而且不主动向老师求助答疑，所以帮助其梳理课本关键点有助于增强其信心；2、语速放慢，等待其回答提出的问题，循序渐进；3、有选择性勾画练习题，每个题型先过一遍，量少而精

喜爱文学，作文功底水平较高。曾在初中高中参加各种作文比赛，均获得奖项。高中作文一直处于全校第一状态。喜爱历史，对于一些文人轶事，人文素养了解颇多，对于相应知识挖掘体会颇深。性格活泼开朗，能与人相处融洽，个性随和，但在原则问题上保留意见。希望每天太阳照常升起，希望每个月光下的人都能圆梦。教授别人知识是我最大的乐趣，让别人学会知识，让别人很快地掌握知识，那一刻特别开心满足。曾在老家开设辅导班，教授学生语文历史等等，颇受欢迎，家长对我最大的印象就是————放心！自己对于较小的学弟学妹有一种长兄的亲切感，自己也有一个堂妹，保护欲和教会她知识的欲望特别强烈。有耐心和不厌其烦是我的优势，我总会循循善诱让学生学到应有的知识和技能，谢谢！

高考高北京一本线43分，现在大二，理科有点忘，文科（英语，语文）是素养的长期积累所以没问题。古筝从六岁开始学，学了近7年考完了中国音乐学院1-9级，均有证书，基本功扎实，若是教初学者戳戳有余。有海淀区中小学生艺术节独奏个人一等奖2张，二等奖1张。全国中国音乐学院举办的独奏比赛2等奖。因为家里的关系还学会古琴，但是比较浅显。只（义务T。T）教过亲戚家的孩子，个人认为……只要不是奇葩到极点不服管教的孩子，稍微学的慢或者别的什么的都是可以教好的。学习的话是必须得学的，只要不是家里有门路。但是艺术的话，在不影响孩子学习的情况下（就是学有余力）再学，而且是不是为了功力的要中高考加分（真心话，我就是一路这么过来的，身边也有很多各种学艺术的小伙伴，看的比较多），希望是在孩子想学的情况下学，不然极容易半途而废，慎之，慎之！当然会一点乐器，尤其是陶冶情操增加个人艺术修养是非常不错的，至于程度，看各位家长和您家孩子。