全国作文竞赛三等奖高考成绩：语文：128数学：144英语：144四级成绩：616英语演讲比赛二等奖从小比较有自己的主见，在学习上喜欢总结一些小技巧和小规律性格方面比较独立，乐观辅导过高二学生语数英及文综该学生学习较为认真，但成绩不理想。我为他学习指定一系列方法，尤其数学，提高较快。英语方面，建议初中学习新概念2，高中开始新概念3，对应试帮助很大语文方面，着重基础题和作文，占总分比例较大，也最容易提分文综需要各个击破，但并非死记硬背，掌握好一定的方法，事半功倍。这些技巧都是在各种练习和考试中，自己总结出来的。十分有效

我的性格相对内敛踏实，细心努力，自信却不张扬。我喜欢看书，听一些安静的音乐让自己沉淀，在复杂的社会中不迷失自己。我认为做家教不应该只是一味的灌输知识，而应该将自己的方法教给学生，再依据学生的实际情况进行改进。而且作业不在量，在质。要学会一题多解，在读题中找到隐藏条件等等。我擅长小学和初中生的授课，在小学成绩一直保持班级前三，曾任4年班长，1年大队组织委员，1年大队长。初中担任3年的文艺委员，组织班级参加过多次学校的大型晚会。并且初三一年一直保持年级第一的成绩，考入了我市最好的高中。高中任生活委员，帮助老师处理班级琐碎事务，擅长数学，语文，生物。因为初三成绩全年保持年级第一，考入了我市最好的高中，所以初三毕业我开始了我的第一份家教工作。那是是帮助一位物理化学不好的学妹补习。之后陆续在课余时间做家教，主要是教授初中知识。我认为小学和初中的课程难度梯度化很适中，之所以有些同学掌握不好，是因为不重视基础。根基都不扎实的话，楼一定不会高。所以对于基础知识的学习一定要透彻，在讲解知识点的同时配合练习的母题，并且一定要完全搞明白，最好是做到一题多解。课后则要针对基础知识进行进一步的巩固，应该以母题的变形为主。将这些真的可以做好，理解好的话，就要开始限制做题时间，因为考试毕竟是有时间限制的。如果能提高成绩，让学生在考试中获得自信，那么后期结果将会是成绩稳步提升。同时，家长和老师的鼓励也是很重要的，不能攀比，要理解。

性格开朗，喜欢和人交流。大学期间经常充实志愿服务，支教活动，2013年暑假去了云南支教，所以在教学方面很有信心。中考成绩是666分（总分720），高考成绩664分（总分750），其中英语和语文成绩分别为147和139.高中曾获得过生物竞赛全国三等奖，江西省英语口语风采大赛高中组一等奖。之前没有家教经验，不过从事过支教。从自己以前的经历和自己教弟弟妹妹的经历来看，孩子们经常出现的问题是不能坚持。可能第一次接触的时候，因为新鲜感，她会坚持，可到后面慢慢就不喜欢了。所以我认为主要还是要让孩子产生兴趣。而有时候成绩的提高是兴趣的一个很大的促进因素。我一般喜欢在平时多给孩子将学习方法，毕竟授人鱼不如授人以渔。同时我还会根据自己的经验给孩子们多讲一些容易考的考点。

北京本地人，性格开朗，做事细心，精益求精。文科生，高中时，作文曾多次获奖，曾获全国中学生英语竞赛全国二等奖。高三历史成绩曾达到全区第一，高考560分，高考语文英语成绩尤其优秀先就读于首都师范大学汉语言文学师范专业，爱好英语学习，目前大二四级成绩超过600分。擅长辅导英语，语文以及高中文综（知识及答题方法）。也可教授外国中文学习者汉语。就读于首都师范大学汉语言文学师范专业，对于教学方式较为了解，虽然目前家教经验较少，但我想我刚刚经历过高考，这便是最好的经验。对于学生的心理以及现在学校的教育状况也更为了解。和学生沟通起来更加方便得力。

本人现就读于北京交通大学，原贵阳六中毕业，中考黔西县前十名（语文，数学都是130），高三语文模拟考多次上130分，高考数学131分，从小熟读古典诗词散文，谙熟《史记》《红楼梦》等各类国学经典，熟读中国历史，擅长书法，初中曾获全国硬笔书法三等奖。本人喜欢书法，看史书，以及文学，尤其喜欢中国古典文化和海子诗歌，对语文学习有独到看法。同时喜欢数学，对数学问题有孜孜不倦的求知欲望，愿与君共勉。本人长期从事家教，并为贵州省织金县骐骥辅导班开班老师之一，比较了解学生的情况，非常乐意帮助想要学习却苦无方法，或因为基础较差而苦恼迷茫的学生。通过在织金县骐骥辅导班的数学辅导，提高了学生对数学的信心，让他们掌握了数学的学习方法。不少同学（李江梅，王行，李佳，左丽娜等）数学成绩提高30~40分以上，更有的同学（如聂枫）因为补好数学这跟软肋而因此进入快班。对于语文，许多学生往往提不起兴趣，分数上不去也下不来，本人结合兴趣培养的方法，结合自身学习语文的经验，帮助学生建立兴趣，并长期进行积累，使他们对语文学习大为改观，兴趣盎然。