我是一个开朗外向的女孩，因为有个妹妹，所以很喜欢小朋友，善于和小朋友交流，做事很认真，追求完美，很有耐心。中考时是全区第八，高中时一直是文科班的前三名，高考时得了640，文综和英语、语文比较好，但是数学和理科科目比较生疏了，恐怕不能胜任。以前给一个初一的女孩上课，她很聪明，但是不爱学习，我就先和她搞好关系，成了朋友，给她讲我们这些农村孩子上学的不容易，讲了大学生活的美好，这让她的学习态度有了一定的改变，做作业认真了，成绩也有提高。后来我忙着期末考试，他们家比较远，我就介绍了另一个同学继续去教她。我觉得只要能和孩子成为朋友，他们就能听进去你说的话，才能达到家教的目的，我相信我可以做好。

性格：活泼开朗，热情大方爱好：乒乓球、瑜伽、五子棋、心理学、写东西、听音乐、看电影初中市内五校联考第六名；英语周报举办的英语比赛初中组三等奖；演讲比赛初中组三等奖；高考成绩604；屡次获得校三好学生、优秀团员、优秀学生干部；全国生物竞赛三等奖；英语竞赛三等奖；北京市mese课程证书。父母均为老师，颇有经验。辅导学生最大的问题就是要站在学生的角度看问题，并且从中发现问题，改正他们错误的思维，灌输解题的思路，而非答案。耐心、细心、真心缺一不可。之前辅导学生时，因为年龄相差不大，很容易就成为朋友，他们告诉我他们的秘密，就好似看到了当年的我，如今成熟的我已经可以用较成熟的方法来指导他们的问题，成为朋友是非常关键的一步，之后的事便事半功倍，朋友的建议谁不乐意听呢，教授知识，不仅仅是课本的知识，人生的历练和经验都值得相互借鉴，我们亦师亦友，我跟着我的学生一起成长。

性格外向开朗，喜欢小朋友。初一初二为江苏省姜堰第二附属中学班长，初三为团支书，作文竞赛全市一等奖。中考全市200名左右，有2000元奖学金。高中三年为江苏省姜堰二中校学生会秘书长兼班级学习委员。高一数学竞赛省三等奖，高二小高考四门全A，物理竞赛省三等奖。高考分数383（满分480），物化双A。大学健美操比赛团队全校第二名，现为学生会成员。另：父亲为高中英文老师。帮爸爸的学生（高中）辅导过物理。学生辅导的优势在于能将心比心，知道问题根结，且被辅导者不会像对老师那样畏惧。两者关系和谐，亦师亦友。在学生做题的过程中帮他分析每一步的原理，能帮助他深层剖析问题。遇到的困难：力学部分，对物体进行受力分析时他总是分析不全。解决方法：把力进行分类，先是非接触力：重力，再是接触力：压力，摩擦力等进行一段时间的训练，专做这类题，他已经能很准确的分析受力。

我是一个性格开朗乐观的人，在初中是英语基本在将近满分的程度，中考考的是我们县最好的中学的重点班，高中也比较认真，考上了985、211高校西北农林科技大学，学了生物专业，至于高中的数理化可能有些忘了，但是生物是可以的，初中和小学的比较好，因为我本身很喜欢小孩，在家里也经常给弟弟妹妹们辅导大学期间给小学的同学做过家教，小男孩很喜欢我，主要是给他检查家庭作业，帮他解决课堂上不懂的问题，语文数学和英语。小孩有时候不喜欢学，贪玩，我就会跟他约定下次来她如果能达到我的要求就小小地奖励一下，后来，他的学习成绩是提高了的

我的性格基本上来说算是对外人很腼腆的吧，一直是家长和老师眼中的乖孩子，但我也知道在我性格中也有很野性的成分。我喜欢看书听音乐，尤其是历史哲学和经济一方面的；也爱好足球网球台球等活动，对网游不是很感兴趣；最近有计划做背包客去旅游。作为学生，我的成绩从小到大都是那种上游但不会太突出那种。小学参加过奥数竞赛，初中时参加过生物和化学的竞赛，都是二等奖。山东的考试成绩都很高，中考的成绩是560左右，免费上高中。高考600分，作为回族，在北京邮电大学读了一年预科，现在北科读书。我之前在假期的时候经家里介绍帮忙补习过高中生和小学生的课程。作为学生的角度来说，我能感觉到学生是不怎么对补习感冒的。所以我在和那些学弟们交谈时，先会交换一下各自的兴趣和自己是怎么思考的，我觉得只是单纯的补习课程的话效果是不会好的，只有自己认识到学习的价值，对未来有规划，才能让自己先接受学习。所以我会在学生的认识上下功夫，达到家教真正的目的。