平时比较喜欢军棋，生活中热爱旅游，平时运动，听听歌，做自己喜欢的事情。一有时间就喜欢出去玩，愉悦身心，增长见识，而且有利于身体健康。有两个专利证书，曾经去四川参加金相大赛。其他在学校得过三好学生和优秀学生。学生腼腆遇到不懂得问题，不会主动询问，另外就是学生不知道自己哪里不会，存在都不是很懂得状态，不会系统归纳知识点。对知识点不是很透彻的可以举一反三，题目变了一下就不会做也是对题目的把握不到位。我采取系统全面的讲解，让学生对题目万变不离其宗的本质加以熟悉，然后才能更好的应对自如。

在高中学习期间对理综科目较为擅长擅长各种球类运动，喜欢看小说，看动漫，对电子游戏不太精通，喜欢剪辑视频，做微信推送。在高中担任课代表，在大学班级担任组织委员职务，在大学社团创业发展协会任部长，在院分团委任部长。没有实际的家教经验，在寒假和暑假给表弟做过高考辅导。

教学风格不沉闷，会注重教学过程中与孩子的互动，对孩子个性化教学，对不同的孩子有不同的教学方式。步入教育行业大半年，带过的学生有二三十名左右，整体有不同程度的提高，获得孩子与家长的认可。个人性格稍外向，课上我们是师生，课下我们是朋友，我比较爱玩羽毛球，旅游，听音乐，比较喜欢后街男孩的歌。我现在带的孩子中有个东城区的学生，这个孩子说实话，学校讲的不怎么听，以至于基础特别差，小学学过的速度等于路程除以时间都不熟练。面对这样的孩子，我主要就是给自己巩固基础，一个知识点会反复说，甚至第一节的内容第四节课我还会重复，始终有个原则，既然孩子选择了我，我就要对孩子负责。

教育背景★2014—2017中国地质大学（北京）地质工程专业基础方向★2015—2017中国地质大学（北京）工商管理专业（双学位）成绩情况★主修成绩：2014至2017年前五个学期的加权平均成绩为90.53，绩点为3.73★成绩排名：1/104获奖记录★2014—2017年各学期专业一等奖学金5次★2015获得校三好学生★2016年获国家励志奖学金★2017年获得大学生创新创业项目A类一等奖科研经历★2016年参与大学生创新创业项目自主立项，获评国家级项目★2017年在结项验收中A类项目获一等奖★以第一发明人身份申请国家发明专利1项，实用新型专利3项兴趣爱好★读书每天至少一小时的阅读时间，最喜欢《红楼梦》和《平凡的世界》★运动篮球、跑步自我评价★自学能力大创项目中自学三维软件，机械设计等★团队合作大创中以组长身份协调组员工作★有责任心担任学习委员职务，尽职尽责我辅导的是一位初二学生的数学。经了解，这位学生有必须的数学基础，对数学有浓厚的兴趣，但其数学成绩一般般，不是很拔尖。对此状况，我自己出了一份试卷给他做，先对他的数学状况进行进一步的了解。透过做试卷，我得知该他是一位比较粗心，做题不够灵活，学数学没有自己一套数学方法，但是很好学的一位学生。　　根据学生的状况，我拟定了自己的教学方案以及教学目标。在辅导学生的过程中，我主要以做试卷，讲解，总结同类型题目的做题方法的形式。从而使学生能到达自己会对错题以及同类型题目的总结。因此，在辅导学生的过程中，我主张以学生为本。注重引导学生自己去找出自己错误的地方，解决问题，最后到总结错题的解题思路。在家教这一过程中，我要求学生在规定时间完成试卷，然后我立即对试卷进行讲解。在家教时间完成要求的任务量，尽量减少学生的学习压力。经过20天左右的辅导，学生自我感觉有必须的收获。至少在学习的过程中，学会了总结，他说，有种“恍然大悟”的感觉。不知他是不是说的太夸张了，但我期望他真的有这样的收获。我以前也是中学生，也是这么一向学数学过来。我对此深刻体会到学数学是不能死记硬背，也不能搞题海战术。要在学数学的过程中学会对知识点，对错题，以及同类型题目的总结。因此我将让自己家教的学生学会这种方法，期望他在学数学上真的能学会总结，摸索出属于自己的学习方法，也期望他的数学越学越好!

本科优秀毕业设计，平常喜欢打篮球，看nba.跑步，每天坚持锻炼，比较擅长打乒乓球，研一上半学期在科大附中兼职成长导师，对初高中学生存在的问题较为了解，并且可以提出指导意见。多年的学习经历养成了优良的学习习惯，并且可以做一些指导。本科及研究生寒暑假经常在家乡辅导机构做一些初中生数理化的辅导。对于初中课程的认识：初中课程相对于高中而言仍偏重于记忆，学习过程中要常测试，常反馈，对每天的学习成果进行量化和测评。虽然不提倡题海战术，但大量联系有利于加深对所学知识的认识