英语教育专业。善于培养学生学习兴趣，我认为只能让孩子从文化角度全面了解英语，才能让他们对英语产生兴趣，从而自己主动去学英语，这比填鸭式教学强多了。我自己本身并不是一个傻学的人，略懂一些学习方法，希望也能对孩子们有益。我性格开朗，有责任心。既然给予我了这份工作，我就一定会尽自己最大能力做到最好。我认识一些美国朋友，他们说我的英文发音很不错，可以说是认识的中国人中发音最好的之一。中国人学英语的毛病就是哑巴英语，在孩子小的时候这一习惯并不会显露出弊端，但是时间久了，当他们大学或者工作后，这一弊端就会越来越明显，而且极其难以纠正。大一时辅导一高三女生4——5个月，悉心教授各类应试窍门。其实我还是更支持玩儿中学，但是她的时间太紧了，只能突击。打小儿给自己妹妹做学业上的辅导，数学和英语方面都不错。如果是教课本上的知识需要把书借我复印……新课改变来变去的，您懂的。我是新课改第一拨学生。希望能长期带孩子学习，今年6月份要去美国带薪实习3个月，这段时间肯定是没法带家教的，但回来后估计在英语方面会有更大的提高。

我在初中高中时非常擅长化学学科。曾于高二时获得：“北京市化学竞赛二等奖”。中考化学73高考总分572因为在北京上的初中高中，对中考高考题型和趋势非常了解。希望可以帮助到学生！同为90后的我和初中高中学生可能会熟悉的更快，更快了解他们的学习习惯，不会增加学生厌烦家教的情绪。初三的学生刚刚接触化学，枯燥的讲解只会让他们厌烦，俗话说：兴趣是最好的老师，除了机械的做题，讲课时为他们讲一些生活中的实例也是非常必要的，运用视频和影像资料可以在脑海中形成很深的记忆。学生家教，一是可以用相对低廉一对一辅导形式使学生更快掌握牢知识，二是也可以锻炼自己的能力，同为90后的我和初中高中学生可能会熟悉的更快，更快了解他们的学习习惯，不会增加学生厌烦家教的情绪。

接受了全方位的大学教育，受到了良好的专业训练和能力培养，有扎实的理论基础和实践经验，有较强的研究分析能力。多年从事高三和高三复读班的教学任务，期间完成《学生自主学习教学模式》的探讨及实践，取得良好效果，同时编写并出版了多本教辅材料，发表教学论文数篇。由易到难，由现象到原理，一步一步教给学生解题的策略和方法。授课中善于归纳知识间的联系以及解题规律和技巧。教学中针对学生个人的实际情况,制定不同的教学模式，培养学生的学习方法和学习习惯，激发学生的学习兴趣！

从小学习成绩一直优秀。曾经获得过春蕾杯征文一等奖，全国中学生英语能力竞赛三等奖，高考语文136分，英语125分，数学129分。大学时在校报校刊屡屡发表文学作品，获得高校语言文字基本功大赛二等奖，校内英语笔译大赛三等奖。成绩排名专业第四，其中英语第五，专业课第三，中文类专业课尤为出色。写作与中国文学史都高于95分。性格温和，心地善良，喜欢小孩子，亲和力强。曾参加打工子弟小学支教活动赢得小孩子的喜爱，在孤独症儿童服务中心做义工。普通话等级一级乙等。之前曾经做过家教，小学初中高中的学生我都带过，累计做家教达到180个小时，共带过两位小学生，两位初中生，两位高中生。其中一名小学男生经过我的辅导后英语考到了全班第二，小学女生原本讨厌英语，通过我带她做英语拼字游戏等等英语游戏喜欢上了英语由倒数考到全班第十五。一名初三女生喜欢打扮，不爱学习，在我和家长的共同努力下开始自觉学习，这次期中考到了八一中学前一百五十名。一名初中生在我们共同努力下将英语由一模的96分提高到中考的113分，目前已经在理工附中就读。一名高三男生在我的帮助将语文由高三上学期期末的100分提高到高考的118分，如今已经在外经贸学习西班牙语。一名高三女生由刚上高三时的对英语一窍不通，完形阅读只对一半到海淀高三期中考试的英语98分。我在学校选修心理学等通选课，对青少年心理也有研究。我相信我会是一名优秀的家教。

我现在是北京邮电大学研究生一年级，主修光纤通信这块儿。性格外向，开朗大方，乐于与人沟通。擅长数理化科目，语文也还不错。小学时担任大队委和学校主持人，获得过省三好学生。初中成绩全年级名列前茅，学习委员，获得过数学奥林匹克竞赛全国三等奖，优秀助学金。高中三年一直在学校重点班，和辅尖班学习，获得过作文竞赛二等奖。现在被保送到北邮读研。我带过小学五年级到初三的数理化，辅导过弟弟妹妹的语文等。我一般是以一个对等的心态去和他们沟通，和老师不同的是，我会有自己在学习中总结出来的一套东西，比较新颖和容易被接受，弟弟妹妹和学生们听了都觉得很有用，有助于成绩的提升。