2010年北京市大学生物理竞赛市级三等奖2010年北京市大学生物理竞赛北京农学院校区一等奖2010年北京市大学生化学竞赛北京农学院赛区三等奖2011年第六届首都“挑战杯”课外学术科技作品校级一等奖（生命科学）初三时获得，西城区艺术四项比赛书法组一等奖并获准资格参加，北京市第三十一届艺术节获得三等奖我是一名个性开朗、踏实肯干的北京大学生，我来自北京的西城区，家住西直门附近，我在这里过多想说的不是我个人有多强的实力，而是我有一颗为孩子未来着想的心，在我高一时我也曾经受到过家教的辅导，我感谢那是我的家教小老师，相信没有他对我的启迪我是无法考上大学。我受到了他的启迪，同样我也想把这份启迪传给下一个孩子，我相信通过一段时间的辅导，孩子不仅会在知识上大大提升，还会在志向、目标、精神上得到提升。您从我以上的获奖经历也不难看出我是一个热爱生物、化学、物理的典型理科生、我对于这方面能做到细致、全面的辅导。您可能会觉得男生耐心不够，但是请您放心，我还从小学2年级就开始练习书法，至今也有11年的锻炼了，我既然能坐得住坚持每次坐在那里6个多小时的练习书法，我就不会对您的孩子着急，我还顺便教教您的孩子软笔书法，不仅修身养性，对了解中国文化也有帮助。并且在大学组织的支教活动中我也是一名语文、数学、及书法老师，对于孩子我有自己的一套教学方法，当老师是我一直的梦想。我相信一个真理，没有笨学生，只是学生还没掌握好的学习方法。

个人荣誉：2007—2008学年度获得“校级三好学生”称号2008年鲁东大学“英语竞赛三等奖”、“计算机Access二级证书”2008—2009学年度获得“优秀共青团员”、“校级三好学生”称号2009—2010学年度获得“国家励志奖学金”2011年获得“校级优秀毕业生”称号自我评价：本人热情外向、乐观上进、有爱心并善于施教并行，具有进取精神和团队精神，有优秀的组织和协调能力。适应力强，有耐心和责任心，能够不断提高自己，适应工作的需要。很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战；敢于面对困难，勇于挑战自我，积极解决问题，具有积极奋斗进取精神。所以我希望找一份与自身知识结构相关的兼职来证明自己，发展自己！本人本科师范院校（烟台师范学院）毕业，来自农村，非常珍惜读大学的机会，在校期间学习成绩优异，个人荣誉见上，本人大二到大四寒暑假假期间做过多次初高中数理化的家教兼职，大四应学校要求在山东省烟台市初级中学实习过两个月，实习期间经常班级授课，终获2011年“校级优秀毕业生”称号，现于北京理工大学机电学院攻读化学工程与技术专业硕士。

做事认真细致，非常有责任心。性格开朗乐观，对待学生有耐心。初中以196分（满分200）的成绩考入当地的重点初中，就读期间，成绩一直名列班级第一，曾参加两次英语竞赛，都获得国家级奖励，参加物理，化学竞赛，获得省级奖励。然后，以优异的成绩考入省重点高中，三年里，成绩一直保持班里前三名。最后以625的成绩考入太原理工大学。大学里，多次获得特等奖学金，国家奖学金，国家励志奖学金等，四年的综合排名名列专业第一（1/138），被保送到北京理工大学攻读免试研究生。毕业时，荣获“山西省优秀大学生”和“太原理工大学优秀大学生”称号。作为一名工科学生，尤其擅长数学和物理。另外，大学期间，一次性通过英语四六级考试，英语成绩优秀。在大学期间，曾带过高三物理。那个孩子基础不是很好，所以我从力学的基础开始教起，首先把知识点一一列出，让学生能够掌握好基础知识，然后讲一些基础的例题，熟悉这些知识点，最后，筛选近几年的高考题，找到涉及这部分的题，让学生能够融汇贯通的把这些知识点掌握。通过高三一年的学习，学生在高考中，物理成绩取得了很大的进步。另外，我还带过初中英语、高一数学等等。通过我的辅导，学生都取得了很大的进步，得到了学生和家长的一致好评。

我性格较为安静，爱好阅读，平时喜欢运动，瑜伽。做事对自己要求严格，有耐心，最重要的是善于总结与思考。经历考研也磨练了我的毅力，让我遇事更加沉着。在对待周围的人时能做到善待他人，懂得感恩。我喜欢学习新事物，大学期间成绩就很优异，通过了英语四六级考试，目前在学习法语。教授过初中英语，数学，是一个很聪明但没有好的学习习惯的男孩子，我主要就是交给他好的学习方式和习惯，一个暑假下来他的英语进步很快，并对英语产生了兴趣。另外一次是做一个高二女生的家庭教师，她性格很内向，学习上对自己要求也很严格，成绩却没有太大进步。我认为她是思维方式存在问题，所以在交流过程中我主要是辅导她用多种方法解决问题。

性格开朗大方，擅长于人交流，中考市前十名，高考省前五百名，曾经获得省奥赛生物二等奖，省英语比赛三等奖，全国电子琴金奖。高中是文科生，大学专业经济学，在校担任社联主席。能够教授电子琴、小学全科、初中全科、高中文科。教授过小学学生电子琴；担任过两年英语助教。小学生、初中生年纪小，大多不大懂事，比较贪玩，在教授过程中要善于与他们沟通，采用比较新颖灵活的方式，让他们有新鲜感，在快乐中学习，并且根据孩子的特点因才施教，取得的效果都比较不错，孩子们都有比较大的进步。