性格:个性稳重，思维严谨，乐观豁达，容易相处，责任心强。爱好：旅行，游泳，滑雪，健身，读书。证书:大学英语六级，证券、基金从业证，大学计算机二级证书。连续三年获学校奖学金①、提前备课，熟练掌握教学知识体系Ⅰ.备课本，像老师一样写教案Ⅱ.提前总结重难点，科学分配教学时间②、观察记录，充分了解学生知识强弱Ⅰ.课中标记Ⅱ.课后总结Ⅲ.定期向家长反馈③、一课一练，让学生掌握知识并运用Ⅰ.概念先行Ⅱ.例题跟上Ⅲ.对应练习

*兴趣爱好：喜欢网球、乒乓球、羽毛球等体育运动。*高中荣誉：高中成绩优异，连续三年位居学校尖子班，曾获得校三好学生，校优秀团员，绅士等荣誉，在学科竞赛中曾获得河南省生物竞赛三等奖的佳绩。*大学荣誉：大学学习成绩连续四年位居班级前3名，综合成绩位居专业前10%，曾连续三年获得校学习优秀奖学金，国家励志奖学金等荣誉；还曾获得辽宁环境科研教育“123工程”的资助，“大连理工大学校优秀毕业生”等荣誉称号。*研究生：目前被保送至中国科学院大学攻读博士学位。*教学特色：在教学过程中以题目和知识点讲解为主，善于培养学生的独立思考能力；能够引导学生制定学习计划，总结学习重点，培养学生各自的学习方法；善于激发学生的思维，能耐心训练学生的思维能力，细心发现学生漏洞与不足；注重了解学生的学习进度及知识的掌握情况，针对不同学生的各种疑难问题及薄弱环节进行针对解决。*家教经验：2年

1.本人性格开朗，容易相处，有责任心，有耐心；2.在校期间，曾两次获得全国大学生数学建模竞赛国家级二等奖，多次获得奖学金；3.工作一年来，我担任高等数学课程，认真出色教学任务，得到同事和学生的好评。曾多次在辅导机构担任一对一以及小班授课教师，接触过不同程度和不同性格的学生。面对学生，最重要的是沟通和交流，没有好的沟通交流，就谈不上能不能上好课，所以，首先要了解学生的性格和脾气，让学生愿意与我交流，愿意与我分享，构建一个和谐的学习环境，学习的效果将会事半功倍。

性格比较开朗，侃侃而谈，随和，对待工作学习很认真严肃，高考理综失利，但是大学有认真学习物理化学数学，所以对于初高中的数理化还是有一定把握的，爱好画画唱歌大学书画大赛二等奖金话筒主持人大赛第十一强小学参加过奥赛并拿奖了小学全国性征文比赛多次获奖有教过小学生英语比较厌学，采取的玩中带学，孩子对学习不是那么的排斥了，开始渐渐地接受学习并且一直在进步然后就有的学生会因为不会而产生暴躁情绪，这个时候可以先安抚情绪，然后叫他方法，教他原理并给他制定合理的方法去学习

本人性格开朗幽默，喜欢与人交谈，爱好和孩子们一起玩耍游戏，在校期间刻苦勤奋，于2015-2016学年获国家励志奖学金；2016年获“东方仿真”杯北京地区普通高校《化工原理》竞赛三等奖；2014-2015学年获浙江新和成专项企业奖学金；2014年获北京化工大学第八届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛校级三等奖；2013-2014学年获第一学期人民三等奖奖学金。在之前的家教过程中将，我辅导的是很多事初中，小学的学生。经了解，大部分学生都有着一定的数学基础，对数学有浓厚的兴趣，但其数学成绩一般般，不是很拔尖。对此状况，我采取的办法是出了一份试卷给他做，先对他的数学状况进行进一步的了解。透过做试卷，来了解学生的具体情况。　　根据学生的状况，我会拟定了自己的教学方案以及教学目标。在辅导学生的过程中，我主要以做试卷，讲解，总结同类型题目的做题方法的形式。从而使学生能到达自己会对错题以及同类型题目的总结。因此，在辅导学生的过程中，我主张以学生为本。注重引导学生自己去找出自己错误的地方，解决问题，最后到总结错题的解题思路。