本科就读于河北师范大学，有教师资格证，多次获得奖学金，教师基本功大赛优秀奖，具备教师的基本素质。现于北京理工大学，化学博士在读，知识面宽。个人认为，学生能够自己讲出来的知识才是真正学到手的知识。在我教授课程的同时，我也会让学生给我讲课，形成良好的互动，加深对知识的记忆。而多次的家教经验也证实这一方法是可行的，提高成绩不一定很快，但绝对是稳步前进。

本人现为理工科大三在读学生，性格更多时候偏内向一点，平时喜欢跑步、打羽毛球等体育活动，对事认真负责，在校期间成绩一直保持优异。具体取得的成绩如下：初中阶段：初一时曾获得“中学生英语能力竞赛全国二等奖”，初三时参加过数学奥赛的复赛，中考成绩总分710分（当年总分为760分）；高中阶段：成绩年级排名前十，多次获得”三好学生”称号；在校内各种学科竞赛中拿过名次，有物理校三等奖、化学校三等奖等；高考成绩560分（当年湖南省一本分数线为535分）；大学阶段：截至目前，获得校级一等奖学金一次，二等奖学金三次，三等奖学金一次；2009年获得第五届大学生物理竞赛校级三等奖；2009年参与演出的话剧曾获得学院路三等奖；2010年4月和12月分别参加英语四六级考试，CET4和CET6的成绩分别为597分,568分。目前暂无正式家教经历，但假期时经常给我的堂弟辅导功课，主要是给他讲讲假期作业上的题，一般在他碰到难题的时候我会先让他把题仔细再读几遍，然后和他一起找出题干，一起分析出题人的意图，找到要考察的知识点后，让他再看看相关的基础知识，然后让他尝试解决问题，若再做不出会给他讲详细思路，让他再解一遍题，到这一步一般情况下他就会懂了。

性格随和，乐与人处。。。数理化和英语擅长，理科整体成绩较好，英语六级约五百分。。。大四在读，马上毕业，正准备再考研（清华机械工程），预找份家教作为兼职。。。大二带过一个高三学生辅导他高考，孩子和家长较满意，现在还是经常联系的朋友。大三带过一个9年级的韩国孩子，因为英语口语较好，用英语辅导其数理化等学习，最后养成了较好的学习习惯，学会了自己独立的自主学习。

小学阶段：多次获得数学竞赛全市第一；初中阶段：多次获得数学、物理、化学竞赛一等奖；高中阶段：在数学、物理、化学奥林匹克竞赛和英语能力竞赛中共6次获得省级和国家级奖项；获清华大学自主招生录取；大学阶段：每年获得奖学金6000元以上；已在3项大型科技赛事中获奖有较为丰富的家教经验，精通中小学各个学科（数学，语文，英语，物理，化学），针对学生不同的基础和资质制定详细的辅导计划，注重对学科的整体认知和核心知识的把握，学习方法与思维能力并重，兼顾应试技能，讲求实效。

2018年暑假参加了河北省斯特龙装修有限公司石家庄外语学校项目部预算助理。寒假邯郸顺安机械租赁有限公司财务部实习生。2019年获得三维数字创新全国三等奖，三维数字创新设计省特等奖，廊坊市青年创客训练营三等奖全国3D大赛河北省一等奖，北京香格里拉酒店优秀实习生，第三界三维数字化创新设计大赛校一等奖，全国大学生环保知识竞赛优秀奖，第四届全国大学生预防艾滋病知识竞赛优秀奖，校一等奖学金，校优秀团干部，校主题演讲比赛一等奖，校物理竞赛三等奖。2020年参加大学生创新创业大赛，大学生创青春大赛，荣获特等奖，进驻河北省双创版展示，后期开始进行融资。“挑战杯”创业比赛省一等奖，第七届“创青春”中国青年创业创新大赛“铜奖”2021年“福布斯世界纪录，阅读挑战”优秀志愿者第十一届全国大学生电子商务“创新创意及创业”挑战赛最佳创新奖第十一届全国大学生电子商务“创新创意及创业”挑战赛三等奖机械设计制造及自动化中外合作授课课堂交流活动二等奖第七届“互联网+”大学生创新创业大赛校级二等奖第七届“互联网+”大学生创新创业大赛校级一等奖姓名：史跃杰性别：男年龄：23年级：研一专业：机械设计制造及自动化学校和校区：北方工业大学家教经验：本人初中期间理科成绩优异，河北考生，理科总分120取得110分的总成绩，数学总分120取得了101分的好成绩，总分550分好成绩考上了邯郸市里最好的高中。同时我从大一的时候就开始专注于教育行业，自主参加了培训机构的初中理科授课培训，在大一时在智慧教育带两个初二数学一个初三的孩子的理科化学课程，刚来的时候孩子的分数都没有及格，经过我一学期的辅导最后期末考试都获得了80多分的一个好成绩。此外在我的代课经历中，在大三阶段我曾在优胜教育带过中考冲刺班，这个班是为一些底子不好的学生专门来提高的，最后这个班级中有多名学生冲刺进入了市属重点重学。在家教之余我也努力提升自己，目前已经通过了教师资格证的笔试和面试。家教心得：首先，作为一名家教老师，就如同学校老师一样，要有扎实的知识储备，方可教育他人；我自己也一直接触家教行业，通过几年的累积，也拥有了丰富的知识储备和家教经验，我也非常有信心能带好学生，把自己的学习方法和经验传授于学生们，让他们在学习上少走弯路，能在学习的道路上如鱼得水。其次，不同的学生需要因材施教；再次，家教的过程就是与人沟通的过程，只有把握好这个沟通，才会将自己所学的知识有效的传授于他人；在思想上要有一个开阔的境界，培养学生坚韧的学习精神和科学的学习方法、习惯。