本人性格开朗，待人真诚，对事认真，北京人。中考总成绩529分，高考总成绩617分。高中获北京市优秀班干部称号，大学已获两次人民奖学金一等奖。英语已过大学四级，583分，优秀水平。数学、英语、化学、物理都可以作为家教内容，数学尤为突出。本人于2010年11月-2011年6月为一个高中女孩儿补习数学，分数提高30-35分，有明显的效果。本人在学习的过程中有自己的学习方法，可以帮学员养成良好的学习习惯。有详细的笔记资料，可以供学员使用。

本人比较耐心，善于与小孩子沟通交流，从小到大一直是班里的优等生，曾经在中考时获得全县第三名，成为我们市最好高中的免学费录取生（在理科实验班就读），高考通过自主招生录取至中国传媒大学英语播音专业（高考分数632）。高中学的是理科，所以初中高中的文理科知识都可以做一些辅导。曾经在小学时获得过安徽省小学生英语竞赛三等奖；中学时获得全市计算机比赛一等奖（计算机是我的特长，曾在《电脑爱好者》发表过三篇文章）。我没有做过兼职的家教，不过在平时生活中辅导过比自己小的弟弟妹妹，或者邻居家的孩子。由于我本人对文理科知识都比较感兴趣，一般触类旁通，给予他们更多发散性的知识和背景知识，激励他们自己去学习相关知识拓展知识面。这样他们的学习兴趣就会被激发起来，并且对于所困惑的问题能够获得更多的角度去理解，加深对于问题的认识。

从小性格乖巧，一直都是校三好学生，高中曾被评为湖南省长沙市三好学生。高考超过当年当地一本线29分。高中担任班长、课代表等职务的同时，成绩一直处于年纪前十。是在地方县级高中念的高中，不论是从硬资源还是软资源方面而言，我们都难以跟市里的孩子相提并论。但是我们都是通过自己的努力考到这个心之所向的城市——北京。我一直坚信：天道酬勤。只要我们坚持我们的路，就一定会到达理想的目的地。我喜欢游泳、跑步等体育活动，喜欢跟人交流，特别喜欢小孩子。文科科目很好，喜欢英语和语文。说实话，我的家教经验不多，至今还没有正式以挣钱为目的的教过小孩子。但是家中一个念小学弟弟和一个念初中的妹妹在寒暑假时期全是由我辅导的。弟弟在今年考上了当地重点初中的实验班，妹妹也在今年高二文理分科后进入文科重点班。不是说我对他们优秀成绩的取得做了多大的贡献，我一直提倡的是养成一种学习上的好习惯，以至于以后能够伴随我们一生，甚至能够改变我们命运的好习惯。我擅长跟小朋友交流，也基本能够准确地把握他们的心理，特别是在这样一个年龄阶段。我也曾经是这样的年龄，也曾经有过他们的心理，可以很好的引导他们处理现阶段遇到的一些问题，比如生活、家庭甚至感情。

1.我认为自己比较有耐性，喜欢与人交流，能够很好地与孩子交流。2.成绩比较优越，今年考上研究生。3.目前已过英语6级。4.本科期间获得国家级奖学金。5.责任心强，一定尽自己最大的努力教好你的孩子。1.暑假期间曾经教过一个初三学生数学，物理，英语。这个学生主要是升入初三，要进入中考状态，我对这个孩子就是先弄清他的薄弱点，在于数学，我就把自己以前学习数学的心态方法去教他，从而最快达到补习的目的。2.大二每周末教一个小学六年级小朋友全科，主要负责他的作业，遇到他没有学明白的地方给他补补，然后预习下周功课。

本人学习成绩优异，尤其擅长英语，在2011的专四考试中获得优秀。在2011年八月份的雅思考试中，获得7.5分，其中我听力得到了8.5分，阅读8分。（满分九分）；今年五月通过BEC剑桥商务英语高级证书。中考英语满分120，得了118分，高考满分150，得了135.初中时，参加希望之星英语风采大赛，获得昆明市三等奖，云南省希望奖，昆明市英语能力竞赛获得全校前五，昆明市优胜奖。除了英语，我还拿到了全国计算机二级证书。在大一，班级排名第二，获得奖学金和三好生称号。初中时，获得昆明市物理竞赛二等奖。初高中多次获得三好生和优秀班干部称号。大学这两年，干过英语笔译，科技文翻译以及高二高三学生英语家教工作。在2011暑假开展了家教工作，学生两名，一名高二，一名高三。每周二周五开展此次工作。鉴于学生的水平在高中英语水平，因此我制定了详细明确的培训计划和实施方案，争取在短暂的教授期限内，使学生英语水平得到显著提高，以此适应其学习要求。教学步骤共分为两个阶段进行：第一． 语法知识教授。在这四十天内，我共强化了7个知识点，内容涉及虚拟语气；情态动词；定语从句等。这一部分是此次培训的重点，因此每个周二和周五的前一小时的培训课程都是在讲述这部分内容，皆欲通过此次培训巩固学员的英语基础以及中英互译的能力。第二． 知识巩固。虽然这些学员都是高二学生，但是英语基础薄弱。所以在讲述的同时，需要加强训练。只有这样才能达到应有效果。所以我在每周五的三点至四点专门开设英语练习辅导及知识巩固工作。为了实现这一目标，我专门编制了三套适合高中英语水平的练习，每周五培训的时候要求学员定时定量完成题目，在学员结束工作以后我对他们的练习进行批改和讲解。刚开始，学生们无法按时按量按质完成我布置的任务，所以我一方面不断加强我自身的英语水平，另一方面，索要他们的考试卷，找出问题，为他们分析解惑，鼓励他们有问题及时询问，自己出资，复印卷子，找到薄弱点，对症下药，提高他们的成绩。家教结束后，学生的反馈是，我教的甚至比他们在学校的老师还要详细，这是对我工作的肯定，也给我增添了信心。