我爱好游泳，唱歌，打篮球，乒乓球，爬山。目前我已经在北京一对一辅导过几十位小学与初中学生，学习成绩均有极大的提高，他们在我辅导之前均是未入门的状态，在我手里辅导后均找到了学数学的方法与乐趣。其中在北京辅导机构所带的两个学生数学成绩由之前的60分提高到现在每次考试均稳定在85以上。本人本科与硕士均为理工科专业出生，数学功底扎实，有丰富的教学经验与家教经验，大学本科与硕士阶段均在业余时间家教，毕业后在北京一家培训机构任职数学老师，具有较强的沟通能力与耐力，能够有信心辅导好学生，帮他们解决数学难题。

竹笛：2013年北京大学艺术特长生考试民乐组第一名，降一本线录取，现任北京大学民乐团管乐声部长，在校期间参加各类活动，曾随团去以色列、日本巡演，演出经验丰富不同的孩子有不同的学习特点，我会根据孩子的特点，灵活制定辅导策略，通过各种途径，提高孩子的学生兴趣，帮助其了解自身特点，依据自己的情况进行有计划地学习。

在高中两次代表宁德市参加省运会，拿到100米和三级跳的较好名次，进入大学连续多年拿到国家励志奖学金，专业一等奖学金，学术三等奖，本人比较爱开玩笑，喜欢和孩子接触，曾是师大附小的足球教练员，带领0基础的孩子，拿到学校足球比赛第三名。平时喜欢运动，看书和唱歌。因材施教，调皮的学生让他守规矩，严格要求其动作的完成情况。内向的学生，多鼓励，尽可能让其大胆做出动作。喜欢通过做对比示范进行教学，让学生通过比较动作的区别与完成的效果，及时发现问题，从而改进学习。发现学生不喜欢一模一样的教学模式，所以要在保证教学效果的前提下，多换教学的方式，继续维持学生的学习兴趣。

喜欢历史语文，热爱读书，对青少年儿童心理有一定研究，获得心理咨询师三级，计算机二级offfice证书，英语cet4证书等等，耐心，细心，热心。关注学生的心理发展，为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真一、“教育者必先受教育”。我们不能套用父母教育我们的老方法，我平时通过看书、上网以及向家教成功的同事请教，学到了一些方法，我感到，当今时代有很多育儿方式让我们选择，但不管是看到国外的蒙特梭利教育，还是看到远古孟母三迁的故事，我们也只能从中得到一点启示和在自己育儿教育上有一点借鉴，因为每个孩子的个体是有差异的。二、是保持健康心态。要想让孩子拥有健康的心理，我们做老师的，要克服心浮气躁、急功近利的现象，努力保持一颗平常心，既关注孩子的分数，又不能以偏盖全，要关心孩子的内心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家长的冷静、耐心、毅力等品质往往会潜移默化地感染孩子，其实，我们许多老师早体会到这些因素对于一个人走向成功之路，也很需要，甚至非常关键。三、注重培养习惯。我觉得要让孩子从小养成良好的学习习惯与生活习惯。英国有句谚语：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”可见习惯对人的一生有着举足轻重的作用。我主要在时间安排、书写整洁、独立思考、自我检查等方面给予引导和督促。同时，利用各种机会，教孩子学习知识要灵活运用，不要死记硬背，学会举一反三。

我平时喜欢摄影、烹饪、与同学讨论新闻时政，还喜欢参与社会实践调研活动。体育运动方面喜欢网球、羽毛球和瑜伽。另外，我擅长采访写作、熟悉与人沟通交流的技巧，在之前的家教过程中深受学生们的喜爱。我在大一时已考过英语四级和六级，并三次荣获国家励志奖学金和学习优秀、专业优秀、社工优秀奖，今年刚刚荣获人民网优秀论文二等奖。在中学时期，我曾经多次荣获三好学生、优秀班干部、优秀团员等称号。从去年开始，我有过两个科目的家教辅导经历：英语和演讲，辅导对象有初中生和高中生两个类别。在辅导过程中，我发现很多中学生其实非常聪明、反应也特别快，但是对时间管理、错题整理和考试心态方面存在问题并且不愿意克服。为了解决这些问题，我在辅导的时候出了系统梳理科目知识以外，还会逐渐教她们培养出自己在错题整理、时间安排方面的好习惯。我个人认为，对于中小学生而言，做题是很重要的一个环节，但是题海战术很容易事倍功半，而如果能在时间管理和错题整理方面做好的话，不用刷题也能事半功倍。