年轻的吉他老师，有耐心，喜欢和学生做朋友，认真负责的针对学员的所需要的进行教学，最快速的学习方法，注重系统的教学和弹奏的节奏。在网易虾米音乐上上传过各种demo的独立音乐人北京迷笛音乐学校A级毕业生获得全国电声乐器考级‘迷笛先生’称号参加过各类音乐节和乐队演出。器乐类的学习是一个长期持续的过程，随着时间的累积，学习程度会是加速的增长的方式得到，针对每个年龄段的不同也会有不同讲课的方式。七岁到十二岁的小孩刚刚接触吉他的小孩子，采用简单的旋律让孩子对吉他产生兴趣喜爱吉他，在对吉他熟悉之后去做一些针对性手指练习，小孩子的手指小，用简单的和弦去进行和弦的转换练习，让孩子去唱一些小的儿歌，进一步的去练习吉他弹唱曲子。初中高中的学生大多都有自己喜欢和想要学习的曲目进行，根据学生想要达到的程度去进行教学，有些学员可能只想弹奏一些曲目不想唱歌，那么为了完成曲目，对于手指基本功的练习会大一点，想学习弹唱的学生会在和弦的转换和运用上做多一点的讲解，其实有些时候，一样的伴奏方式也可以弹唱很多想学的曲子。成人学习吉他，大部分都比较有一定的自学能力，可以直接从和弦转换讲解，教授的方法更加倾向于如何以后自己可以独立的练习吉他，讲的更多的是一套如何自我学习吉他的方法，传授的更多的是一种自学的方法。当然再好的老师也教不会不去练习的学生，弹吉他的路子有很多条，老师只是为你指出最近的一条，练习还得自己去做。

兴趣爱好:羽毛球，游泳，跑步；看美剧动漫和漫画特长:羽毛球，大学在校期间多次参加校级和市级羽毛球比赛，校级团体赛获得过亚军和季军，校内女子单打获得季军竞赛成绩:初高中均在杨镇一中教育集团就读，高中三次参加北京市化学竞赛，均获得一等奖曾经辅导亲戚家的小学六年级学生，一个男生和一个女生。男生性格比较开朗和淘气，总是不能静下心去学习；女生比较腼腆，遇到问题时常会不好意思发问，有时没弄懂也不好意思提出。针对这两种情况，我的处理方法是因为男生性格比较要强，对于一道比较简单的问题我会假装自己不会做，要他来给我讲解，这样他的自信心得到满足就会想要继续提高自己；对于女生，便是耐心地一步步开导，基本是问一句答一句，直到她不再那么腼腆的时候可以正常学习了，还可以像对男生那样多多鼓励她。

本人自5岁起学习电子琴已有10余年学琴经历，并于15岁获得了中央音乐学院电子琴9级证书。在初中阶段获得过北京市艺术节电子琴比赛二等奖，崇文区一等奖。同时学习长笛三年多的时间，师从刘慕成老师，并获得中央音乐学院3级证书，并多次参加国家博物馆交流活动演出，及文化活动演出。学琴期间获得中央音乐学院音乐基础知识二级证书。本人喜欢教育事业，多次辅导成人及少儿电子琴，针对成人的学习特点，加大练习力度；针对少儿，采取生动活泼的教学方式。本人于2014年9月至2015年8月在意大利中学进行过为期10个月的汉语教学工作，在语言交流不便的情况下圆满顺利地完成了各项任务，并积累了比较丰富的教学经验。期间多次参与孔子学院与当地政府联合举办的文化活动，有较强的沟通、组织能力。

获得河北省优秀毕业生，国家励志奖学金，国家数学竞赛二等奖，周培源大学生力学竞赛优秀奖，校一等奖学金多次，社会实践先进个人，连续多次被评为校级三好学生。尤其擅长数学，对数学有极大的兴趣，和教学技巧方法。曾辅导小学数学，初高中数学，学生成绩稳步提升，和学生关系融洽。喜欢用方法来教学生，不仅仅是单纯的教某个知识点，注重学生的思维方式的培养，也注重对学生学习数学兴趣的培养，上课过程不枯燥，学习过程不烦闷。

大学期间考取了中华人民共和国高级中学教师资格证（数学科目），普通话水平一级乙等；学习刻苦认真，成绩优秀，连续四年年获得学院奖学金。连续两年被评为校“三好学生”“第二课堂积极分子”“优秀团员”曾担任院学生会调研部部长负责开展促进和完善学院教育教学的调研工作，设计调研内容、分析、总结调研结果，在为学院做的往届毕业生就业反馈信息调研中获得了院长及书记的一致赞扬，被评为院“优秀学生干部”、校“优秀调研部长”，在工作中锻炼了自己的组织能力，考虑事情全面周到的能力。熟悉掌握了初高中的数学教学，在大学期间一直勤工俭学做一对一辅导家教，辅导初、高中数学；、也在辅导机构担任过数学教师（中考冲刺班）；教学经验丰富、责任心强具有耐心，教学方法独特，从学生的角度考虑如何更好的培养学生的独立思考能力；思维灵活，对不同的学生有自己不同的教学方法。