喜欢写字帖，看古代人物传记，坚持看新闻联播。曾经是长跑运动员，所以比较能够坚持和吃苦。当过九年班长和三年团支部书记，所以对于师生交流有比较深刻的感受和见解。高一高二没有认真学习，高三突然意识到学习的重要性开始刻苦，所以高三这一年花费了更大的辛苦和痛苦，所以更能设身处地的和孩子沟通。现在所学师范专业以后会成为一名中学的政治老师，所以对于学科知识和教师技能有一定深入的思考和学习。曾经作为学生接触过很多种的家教类型和家教老师，所以对于家教的形式，上课方式，课程设计，沟通方式等等有自己的见解和思考。如补课时间不碰手机是最基本的要求，因为曾经遇到补课中途经常被手机打断或者留完习题老师开始看手机的情况让人很不舒服；再如留在纸上的板书要清楚，否则学生课后反馈时无法清晰回想起补习内容而进展困难等等

大学期间共7次获得学校二等奖学金和三等奖学金，从小数学成绩优异，大学高等数学成绩均在95分以上（满分100分），对数理化有着浓厚的兴趣，高考理科成绩为255分（满分300分，我生物不好）初高中时期每次月考数理化成绩均会获得优秀奖。大学期间每个寒暑假均会开展补习班，进行课程辅导，面对学生差异性实施相对应的教学方式，有些学生注意力不够，通过幽默与知识点相结合的方式进行教导；有些学生通过喜欢做题，可通过做题穿插知识点等等，因材施教，课余时间总结每个学生的特点，并与学生家反馈真实信息。

学习古典吉他8年，熟练地掌握各种古典吉他演奏技巧，有丰富的演奏经验，曾多次参加各种演出、音乐会，基本功较强，专业知识丰富，兴趣爱好广泛，课外知识丰富，在教学过程中可以做到专业与发散性思维相结合，使学生更好地掌握专业知识。曾经在自己的吉他老师工作室担任教员一年，擅长与学生沟通，可以指导从零基础至中高级水平的学员，对于年龄较小，没有定力的学员会采用兴趣与专业相结合的方式教学，同时可以与家长进行良好的沟通，制定更加合适的教学方案。

大学期间曾拿到三等奖学金曾在对外经贸大学附属中学、燕山小学、广安门外第一小学、担任长笛教师曾在中关村三小担任视唱练耳教师曾辅导长笛业余六级考级学生取得良好成绩曾对北京第十六中学、北师大奥小进行艺术督导工作

我在大学三年多，拿到两次校奖学金，去年在被学校公派去韩国进行半年的学术交流。因为当年学期我的英语授课课程都拿到A于是免修当年交换学期的英语选修课程。我在学校做过很多艺术类的活动策划等，很多跟国际文化节相关的所以认识很多外国朋友。在去年我被学校公派去韩国进行半年的学术交流，用英语进行上课与交流。雅思两次都考了6.5分。其中第一次听力7.5分，第二次口语6.5分，阅读7.5分。因为在准备出国读研，没有考CET.刚进大学考了一个四级考试。我有艺术类的证书，电子琴2到9级证书。我之前做过英语机构的英语阅读导读老师。我教孩子怎么阅读文章。有个孩子，他能力很强认识很多的单词，但是他总是弄不懂句子的意思。我就问他老师有没有教他们语法。他说没有太多。我在考雅思的阅读的时候，发现有的时候把句子的成分弄清楚之后，单词对于理解的作用会降低很多。于是我花了一个下午的时候教他怎么分清句子成分。然后他在阅读能力上有很大提高。我还做过EF的外教英语助教。我在做外教助教的过程中，我也学到很多外国的教育方法，但是有的时候孩子在接受的过程中有抵触，过度的懒散，我作为一个桥梁的作用，我会帮助外教教授的过程中，还会通过一定的约束帮助孩子们更好地理解。对待不同年龄段的孩子来说，分心的原因跟因素也不一样，所以需要采取不同的方法。